Геллерт де Морт, и это никак не опровергает того, что ЕГЭ (и ОГЭ) не является выпускным экзаменом.
Это отдельный сложный вопрос. Не буду сейчас в него углубляться.
Пока что я привожу доказательства к другому вопросу: "ЕГЭ в качестве выпускного экзамена - не работает на пользу ученикам, но сильно вредит". Почему - я описал выше, привёл ссылки на источники. Если с этим все согласны, можно перейти к другим вопросам и рассмотреть сторону вступительных экзаменов.
Но поскольку это очевидно не так, перейдём к следующим комментариям.
Вы смешиваете понятия и занимаетесь подтасовкой.
Я нигде не писал, что умения учителя не важны. Да, они важны. Но при прочих равных экзамен влияет на мотивацию. Если вы знаете, что в конце придётся сдавать экзамен, вы стараетесь немножко больше, чем если точно знаете, что с вас в итоге не спросят. Что при хорошем учителе, что при плохом. Так понятно?
Замечательные примеры.
Именно об этом я и писал в первых комментах. Когда выпускные экзамены в школе были отдельно и средний балл в аттестате влиял на поступление в вуз, вопросов "зачем мне аттестат" было поменьше, потому что понятно было, зачем он.
Что же касается "вы просто не видели таких людей"...
Скажите, пожалуйста, вы считаете, что поголовно все школьники вот такие, как в ваших примерах? Или допускаете, что есть и такие, которым экзамены и аттестаты важны? Зачем тогда приводить пример, который ничего не доказывает? Просто чтоб что-то сказать?
Ну да, есть малолетние преступники. А есть юные наркоманы. А есть вообще беспризорники, которые в школу не ходят. И что? Раз они есть, надо вообще экзамены любые отменить, или где?