Зачем врать в тестах на собеседовании? Во-первых, вы не знаете наверняка, какие психологические требования предъявляет работодатель к соискателю на должность. А вам эту информацию не скажут ни за что в жизни.
Во-вторых, часто такие тесты используют, чтобы распределить работников по соответствующим коллективам, чтобы сотрудник в коллективе не в конфликты вступал в вечные с коллегами, а мог наиболее полно раскрыть свой профессиональный потенциал. И привирая, что вы экстраверт, высока вероятность, что вы попадете в команду к экстравертам или к наставнику, который будет ставить перед вами непосильные психологические задачи и требования, через 3 месяца выгорите, со всеми переругаетесь, ничего не наработаете и уйдете с работы и заодно в глубокий психоз.
Ну и третье: если вы окажетесь не нужны с вашими индивидуальными особенностями у этого работодателя, то у другого как раз именно ваши особенности и будут востребованы и нужны. Да, как в том анекдоте выше. Или вам предложат немного иную, более подходящую вам должность. Потому что всегда нужны, абсолютно в любом месте, в любом коллективе, на любой работе, именно те, кто тупо берет и молча делает то, что сказано.
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.