Не любил как предмет, хотя пару раз ходил на олимпиады. Фиксация на датах тогда очень раздражала - особенно потому, что хоть и подразумевала некую привязку к единому таймлайну, но на практике понять, что вот это вот было практически одновременно, с это после этого - исходя из методики уроков - было очень сложно для школьника (физматовского).