Символическое явление обмана в нашей университетской аудитории — это списывание. Это некоторая структура, включающая не только отношения между участниками процесса, но и наше отношение. И тест Магнуса, Полтеровича, Савватеева и Данилова про то, как мы относимся к этому: «Студент А списал у студента В с его согласия. Студент С сообщил об этом преподавателю. Оцените свое отношение к поступку каждого от -2 (крайне отрицательное) до +2 (крайне положительное), где 0 — нейтральное отношение». Согласно результатам применения этого теста в России, Израиле, Нидерландах и США, все осуждают списавшего, все осуждают доносчика, реальный раскол происходит в отношении к тому, кто дал списать. Россияне и израильтяне считают, что помог хороший человек, голландцы в этом не уверены, американцы уверены в обратном: он нарушил правила и способствовал обману. Это история про то, какие институты растут из формируемой в университетах культуры и какими наша и другие страны будут через 20 лет, когда это поколение выйдет к активной жизни. На самом деле, списывание противоречит факту интеллектуальной собственности, одобрение того, что своему можно помочь, противоречит равному применению права и равным условиям конкуренции. Значит ли это, что так жить нельзя? Не значит. Но экономического успеха из такой истории не вырастает…