Просто в начальной школе эти вещи "зашиты" в простых ежедневных штуках.
"Бери с собой только то, что нужно на уроках".
"Наведи порядок в портфеле, заточи карандаши и проверь ручки вечером".
"Четыре клеточки вниз, две вправо".
"Прочитай. О чем этот текст. Кто главный герой. Перескажи своими словами".
"Реши задачу двумя способами".
"Найди пять отличий".
Аааа.
Конечно, в восьмом классе уже западло так понемножку двигаться. Потом просто некогда.
Первый курс - время выдохнуть и пересмотреть мотивацию. Конечно, тормозят люди.
Эх, помню рассказы о негосВУЗе, где первый семестр взялись посвящать умению учиться. И только потом вводили сами дисциплины. Мысль здравая.

Nita
Согласна.
Но и "их у меня 38, я не могу над каждым стоять", - тоже неплохо бы изничтожить. Тогда внезапно и мозги начнут больше усваивать.
(Пардон, школа мне набрала на следующий год ещё пять первых классов. Серьёзно. Ору ежедневно. Пишу программу по развитию учебных навыков. Ибо "их 38" и дальше как заведенные...)