Всё-таки в педагогической и академической среде часто встречается действительно неподражаемый маразм. А я всё думаю о том, что когда-нибудь можно будет предложить альтернативные методики изучения языков (ибо сочетание лингвистики как хобби, программирования как профессии и идей цифровизации образования прямо способствует этому). Но вот, глядя на подобный маразм, поневоле начинаешь подозревать, что у нас финансировать подобные проекты никто не будет (как американцы сделали, например, с тем же Duolingo — там на одних грантах можно сытно жить поколениями). Скорее наоборот, последнее постараются отжать налогами.

Может лучше сразу оставить эту идею в покое? Не с такими педагогами и академиками развивать это всё, да и отношение к цифровизации по меньшей мере странное...