Есть вакансия != нет учителя. Есть вакансия = не хватает учителей. То есть имеющиеся учителя физики могут иметь полторы ставки и зашиваться от нагрузки или физику может вести учитель математики (а то и географии – всякое бывает). Что очень не хорошо, но не катастрофично.

И штуки три-четыре "физических" специальности на местном физмате/физтехе/мехмате. Процентов 60 выпускников которых идут теми же преподавателями физики (в зависимости от масштаба проблем у школ – заканчивая педагогическую магистратуру или без оной). В моём выпуске теоретической физики 7 из 11 человек хоть сколько-то преподавали в школах, 5 из них стали учителями на постоянной основе.

И всё ещё любой выпускник любого физ-мата в стране может стать учителем физики или сразу (даже среди моих знакомых, в массе своей сравнительно молодых, хватает тех, кто устраивался в школе без профильного педагогического образования, с одним только специальным), или с минимальной подготовкой а-ля формальная магистратура. Что, конечно, проблему не решает, но кратно снижает её остроту.