В годы полетов к Луне, в 1969-1976 годах, США и СССР резко изменили свою риторику. Вместо того, чтобы быть врагами, которые собирались друг друга бомбить ядерными бомбардировками, они стали партнерами.
В 1971 году состоялся Московский саммит, на котором президент США Ричард Никсон встретился с генеральным секретарем ЦК КПСС Леонидом Брежневым. Они подписали политическую декларацию "Основы взаимоотношений между США и СССР", в которой рассматривали торговые отношения как важный элемент укрепления двусторонних связей.
Основные экономические вопросы, обсуждавшиеся со стороны СССР, включали кредиты Экспортно - импортного банка, снижение торговых пошлин, расширение торговых отношений, продажу газа, нефти и леса, предоставление режима наибольшего благоприятствования СССР. Со стороны США были заинтересованы в покупке советского зерна, расширении торговых отношений и решении проблемы ленд - лиза.
Другими примерами экономического сотрудничества были: реализация проекта поставки природного газа из СССР в Западную Европу, помощь в строительстве КАМАЗА и ряда современных химических предприятий, поставка дешевого зерна из США.
Хельсинский акт 1975 г. признал нерушимость границ в Европе, а в 1982 г. был подписан Договор о ликвидации ракет средней и меньшей дальности.
СССР закупил у США 1 млн. тонн зерна в 1973 году по цене ниже себестоимости. Это вызвало рост цен на зерно в мире, особенно в США. Эта субсидированная сделка была профинансирована правительством США.
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.