Lados
И не отвечает на вопрос "зачем эти предметы"? Поясняю. Детки пишут эссе. Много. По разным предметам. Это развитие письменной речи (и я не поверю, что тот же Снейп поставит высший балл за эссе с грамматическими ошибками). Реферирование, потребное для написания эссе - это развитие навыков чтения. Математика... Четыре действия арифметики явно знают, пропорции тоже...

Тут есть нюанс. Сначала у нас особо одарённые верещат на тему "Зачем деткам (вставить название предмета, обычно естественного цикла)? Это сложно, в таком объёме не нужно, и вообще у меня чадо гуманитарий". Упрощали программу (вернее, сложность экзамена) - и что? "Не надо отуплять детей, раньше было лучше".

Вот тут я вижу отголоски этого явления.