Я-то отнеслась бы нормально...
А вот учителя трубку и язык бы точно не одобрили. Возможно, богов тоже. Древнеегипетских богов и проблемы с речью 100% не одобрили бы мои одноклассники. Помнится, девочку, экспериментировавшую на религиозно-субкультурном поприще, у нас шпыняли слегка. Потом, вроде, и она область экспериментов сменила, и народ повзрослел. Хотя я плохо представляю, как можно относиться "будто вы её слуги", но "не свысока". Тут, извините, что-то одно. И реакция очень, очень зависит от личностей. Кто-то заинтересуется, кто-то проигнорирует, кто-то будет дразнить, кто-то попытается "спесь сбить и показать её место". В отдельных неблагополучных местах конфликт может дойти до "подставить", "публично унизить", "побить". Учитывайте ещё воспитание вашей героини - то, что современный подросток переживёт без проблем, может её серьёзно травмировать и наоборот.
Isur:
Может ли ведьма приручить и согреть дракона? Спасти его, если уж спасти саму себя не имеет права? Сможет ли она сделать его драконом в меньшей степени? Научить менее смертельным играм?
Эта рекомендац...>>Может ли ведьма приручить и согреть дракона? Спасти его, если уж спасти саму себя не имеет права? Сможет ли она сделать его драконом в меньшей степени? Научить менее смертельным играм?
Эта рекомендация не только для данного рассказа, но и для всего цикла.
Здесь стежок ложится к стежку, деталь к детали, создаваемый оригинальный мир шаг за шагом приобретает объём. Если вы, как и я, любите такое - завораживающее, заставляющее думать, прикидывать варианты, досочинять недостающие фрагменты, если вам нравятся квесты для читателей, то "Истории о драконах" должны вам понравится, и вы, как и я, будете ждать новых фрагментов с нетерпением.