МТА комментирует: Есть даже теория, что пресловутый пункт про "социальное происхождение" в советских анкетах был призв

10 октября 2024

Есть даже теория, что пресловутый пункт про "социальное происхождение" в советских анкетах был призван препядствовать этому процессу.

Это идеология.
Суть советской идеологии - в том, что производиться должно правильным образом, а у власти выходцы из правильных классов.

Если у тебя папа совслужащий, иди-ка поработай на завод, прежде чем поступать в вуз, готовящий управленцев, итп.

С практической точки зрение выходит что человек тратит несколько лет на то чтобы перейти в "правильный" класс, а потом учится.
И это в стране с дефицитом специалистов.

В 1920х-30х-40х года в стране жуткий дефицит кадров. При этом происходит вот что:
- откровенное вредительство в образовании под руководством Крупской, безумные эксперименты
- многочисленные барьеры для получения образования "не тем" людям - хотя по идее выходец из образованной семьи более подготовлен к получению образования чем с необразованной
- переодически "чистки" в той или иной форме от "неправильных" людей...

Вот пример результатов отбора по происхождению:

41,4% зачисленных в июне 1934 г. на основной факультет академии имени Фрунзе получили на приемных экзаменах пять и более «неудов», 18,7% — четыре, 36,1% — от одного до трех, и только 2,8% были приняты без «неудов», но при приеме, подчеркивал 22 июня 1934 г. помощник начальника «Фрунзевки» по политической части Е. А. Щаденко, руководствовались «не только результатами приемных экзаменов, но и ценностью данного кандидата для армии»

Кстати, были гонения и на преподавателей, стремились "орабочить" кадры.
Результат был замечательный - удавалось поднять число преподавателей рабочего происхождения в учебных заведениях.
Правда был один нюанс...

На проведенном весной 1932 г. сборе руководителей и командиров батарей артиллерийских школ обнаружилось, что в этих школах служат командиры, которые «не только не знают логарифмов и простейших основных положений тригонометрии и алгебры, но и даже не умеют обращаться с десятичными дробями и вычислениями процентов, без чего не мыслится понимание стрельбы артиллерии»

Почему-то выросло число малограмотных преподавателей. Зато правильного происхождения.

Комментарий к сообщению