Нам учительница по литературе раз в неделю задавала домой ответить письменно на три вопроса по произведению, причём ответ на каждый должен был поместиться в шесть-восемь строк. Вопросы типа "В чём заключался план Чичикова?" или "Почему все поверили, что Хлестаков - ревизор?". В этих ответах можно было сколько угодно упражняться в остроумии, писать стихи, делать странные выводы. Учительница их тщательно проверяла, особо удачные зачитывала. Потом она учила большие вопросы разбивать на маленькие и в сочинении на них отвечать, как мы это делали. Это упражнение мы делали с седьмого класса и до выпуска и, по-моему, оно очень умение писать сочинения прокачивало.