Попробую я объяснить. Семь на двадцать не делится. Но семь целых, это ещё и семьдесят десятых. И теперь мы пытаемся поделить эти семьдесят десятых на двадцать.
Шестьдесят десятых на двадцать делится прекрасно и выходит три десятых, но остаётся десять десятых, которые снова не делятся нацело. Что делать? Вспомнить, что десять десятых это ещё и сто сотых. Сто сотых делим нацело на двадцать и получаем пять сотых.
Теперь собираем ответ. Три десятых и пять сотых дадут 0,35. И это и есть ответ.
Здесь неочевидность заключается в том, что мы и умножаем на 10 и делим на 10, но это происходит в разных частях записи, и потому не очевидно, что они друг друга гасят. Но когда у числителя приписывается 0 справа, а в знаменателе мы отступаем правее - это и приводит к эквивалентности преобразований.
#реал #ЕГЭ
Обычно так не делаю, а это что-то захотелось поделиться.
Я репетитор по химии и биологии и в этом году один мой ученик сдал химию на 99 (побив уже давний рекорд среди моих учеников в 98 баллов), а биологию на 95.
В этом же году эти же предметы сдавала моя младшая. Занималась не со мной, т.к. быстро стало понятно, что так у нас "кина не будет"(с), ибо маме можно поныть, попенять и т.п. Занималась преимущественно на онлайн-курсах (успевая и погулять, и в телефон на всякую ерунду позалипать), но за месяц-полтора до экзаменов подключилась я, чтобы кое-какие пробелы заполнить. Итог: 77 и 83. Очень приличный результат на самом деле. Спасибо за магию на экзамен по биологии))
Вообще она могла бы и лучше, особенно по химии, поскольку дается оно ей легко. Но что есть, то есть. Все равно я ее хвалю и ею горжусь))
Бонусом золотая медалька.
Суммарно есть шанс пройти на бюджет даже по общему конкурсу, а по целевому - так вовсе вприпрыжку)
Вот такие вот егэшные результаты у меня в этом году))