История получила резонанс среди педсостава.
Крепко задумались о том, почему бы в качестве дисциплинарных мер не предлагать просклонять, посчитать, процитировать и т.д.
Сплошная польза же, а.

Мы с учителем истории, хором, громко: "Поименуй личный его императорского величества бомбовоз!"
В тишине урока, в коридоре посреди школы.
Кажется, я на работу хожу не только кофе пить. А ещё и безобразия нарушать.