 |
6 мая в 12:16
|
|
Теmр
Ну, они сами поржали с того, что я идею тиснула с шестиклашек) Я тут подумала: я знаю, каких студентов я могла бы так мотивировать) Но проблема в том, что они и так учат. Зачем?..Ну и это скорее была доп мотивация сделать всё в обозначенный преподавателем срок. Я до сих пор помню свою 4 по уравнениям мат.физики, потому что из 80 вопросов в билетах я подготовилась хорошо только к 70 и мне в билете попался вопрос, в который я ни в зуб ногой. Да, я там что-то около и как-то наскребла, но то больше был шум, чем четкий ответ на вопрос. Такое очень обидно, и ведь возможности заменить билет нет. У нас меняли билет. Причем иногда, если билет меняешь сразу, а не через полчаса, без снижения балла.Я согласна, что всё-всё знать нереально (я и сейчас в своей любимой дисциплине что-то знаю лучше, что-то хуже), и тут уже либо как повезет, либо находчивость. Мне один раз везло - я буквально перед экзаменом услышала, как обсуждают решение задачки, которая мне попалась. А один раз - и повезло (препод вышел), и я успела быстро списать нужный кусочек). Я не веду фундаментальных дисциплин. А у меня базовая дисциплина. Так что мне надо из них вытрясать максимум и серьезно.получается что со штрафом, но можно отказаться от неудобного вопроса Вот спорный момент. Ну да, удобно, лихо, интересно, но если ему в жизни такой вопрос (тема, задача) попадется, то там уже не откажешься, к сожалению. А если с горем пополам отвечал такое в учебном процессе, то есть вероятность, что в голове что-то застряло. Отказался - скорее всего, забудет под предлогом "пронесло". |
|
Включить тёмную тему
Популярное
