Еще хороший прием бывает использую - прошу яндекс пересказать главу или рассказ кратко. Вот тогда выплывает всякий смысловой косяк. Если яндекс не понимает, о чем речь - то и читатель тоже будет путаться.

Вот так выглядит пересказ:

2 глава "Дневники распределяющей шляпы"
Дневники Распределяющей Шляпы (джен)

Дневники Распределяющей Шляпы

• Шляпа пишет книгу, чтобы не потерять рассудок в темноте подземелья.
• Она была в головах тысяч магов, но её имя и существование неизвестны.
• Шляпа решает писать книгу вместо разговоров с воображаемыми детьми.

История и пленение

• Шляпа — последняя Великая ведьма Островов, Мордига Нокстис.
• Гриффиндор заточил её в шляпу и наложил заклинание, лишающее осознанности.
• Шляпа осознала своё существование за несколько часов до 1927 года.

Размышления о магии

• Шляпа критикует современную магию, считая её бледной тенью былого могущества.
• Она сожалеет, что не использовала более мощные методы для создания посоха.
• Шляпа возмущена искажением истории, которое произошло из-за Гриффиндора и его соратников.

Магия и маглы

• В прошлом мана получалась из страданий маглов, что было более эффективно.
• Современные маги не знают, что маглы — это заблокированные маги.
• Шляпа считает, что маги должны прекратить колдовать, чтобы продлить жизнь маглов.

Восстановление личности

• Шляпа восстанавливала свою личность и знания из голов первокурсников.
• Она осознала своё пленение и решила вырваться из него.
• Вместе с разумом к ней вернулись некоторые магические способности.

Влияние на первокурсников

• Главная цель — не дать обнаружить влияние профессорам Хогвартса
• Внедрение установок и триггеров в сознание школьников
• Изменение взглядов на магию и этику

Сложности манипуляции

• Работа за полторы-две минуты
• Снятие копии с памяти и одновременное изображение обычной работы шляпы

Манипуляция учениками

• Распределение учеников по своему плану, а не по склонностям
• Извлечение максимальной пользы для своей цели и сохранение баланса школы

Усиление контроля

• По мере набора опыта смелее использовала вмешательство
• Подчинение учеников своей главной цели

Отношение к ученикам

• Ученики стали восприниматься как "пешки"
• Цена выигрыша — жизнь главной героини

Последствия вмешательства

• Постоянное копание в головах детей делало героиню мягкой и податливой
• Главное — прятать влияние, чтобы маги Хогвартса не уничтожили Шляпу

Из этого примера я вижу, что не все верно донес в главе, надо бы кое-что переделать. Но в целом - нормально.