Мне кажется, у Якутенко просто та же самая профдеформация, которая через раз встречается вообще у любых специалистов, стремящихся жить "по науке": в массиве исследований они видят те, которые не противоречат их внутренним установкам, и не видят других. Мне вообще кажется, что часть таких специалистов воспринимает результаты исследований, как юный коммунист - указания родной партии. По моим наблюдениям, для того чтобы понять, что "не всё так однозначно" (с), а наука - штука многогранная и местами реально непредсказуемая, у многих уходят годы.
Та же Якутенко, к примеру, относительно недавно с жаром пиарила Оземпик - что само по себе сомнительно. А ещё я хорошо помню, как она категорично утверждала, что без подсчёта калорий невозможно добиться сколько-нибудь заметных устойчивых результатов в похудении. Ну штош, видимо, меня не существует. Так и запишем )
Мне надо проораться.
Есть у меня ученик, которого мне постоянно хочется назвать тупым. Но я понимаю, что он не тупой, а ему лень.
"А где шаблон графика? я потерял в сообщениях" - Нахожу ему по поиску за 3 секунды, по слову "шаблон".
"- Зачем вы разорвали параграф?
- Потому что так в шаблоне написано.
- Открываем шаблон и проверяем, надо ли там разрывать первый параграф. Мы уже 6й раз пишем эссе.
- А-а-а"
"Нужно сделать прилагательное из слова thrill, зачем вы сделали trembling?
Я погуглил, что thrill это трепет, значит, от него прилагательное trembling" (тут я просто молчала, чтобы не спросить, как дела с логикой, но все-таки спросила, где он забыл голову)
"Мы описание делаем в длительном времени.
Хорошо. (делает в present simple 3 раза подряд, пока я не начинаю повышать голос)"
"В задании написано prefer, зачем вы говорите would like?
Так написано в шаблоне.
У нас шаблон подстраивается под задание.
Я не знал (конечно, всего-то 25+раз делали это)
"Где домашнее задание по разделу Грамматика и лексика?
Я не нашел в этом варианте"
Нам нужен сериал "Почему репетиторы убивают", ей-богу