 |
8 октября в 17:09
|
|
Теmр
Поэтому лучше заранее на берегу договориться о стэке, а с математикой, информацией и програмной реализацией в рамках этого стэка пусть студент сам уже разбирается, тем более стэк этот студенту уже знаком. Всё-таки вы системно работаете со студентами, а я нет, так что ваш подход, полагаю, правильнее. Мне в своё время дали кусок скрипта на Fortran-77 и сказали сделать нормальный обработчик данных. Что я в меру успешно на шарпах и сотворил. Но у меня был терфиз, а не математика, так что к программным методам решения поставленных задач у нас всегда относились с известным пренебрежением.лучшие доклады получают возможность наваять статейку в сборник конференции Ну и нормальный формат, да. Вот только из всех курсовиков у третьекурсников нужный уровень проработки темы хорошо, если у одного-двух в группе будет. А вам, я так понимаю, регулярное требование выставляют, чтобы совместную статью подготовить.А давайте чисто гипотетически представим, что у нас не Rn, а какое-нибудь топологическое или околотопологическое пространство. Как на таких пространствах мы можем задавать меру между двумя объектами. Это постановка задачи курсовой третьекурсника? За что вы его так не любите? Может, у вас очень продвинутые математики, но, как по мне, нормальный фуан и для диплома сложноват. Как и топология, и алгебра групп, и дифференциальная геометрия, и вообще всё то, с чего сейчас начинается более-менее современная математика. |
|
Включить тёмную тему
Популярное
