Надеюсь, у вас ситуация характерно отличается от нашей. У нас большинство магистерских программ по педагогике на редкость бесполезны. Туда понапихали цифровизации и персонализации, которые примерно никак не связаны с реальным образовательным процессом. Если не считать насквозь формальных методических и управленческих программ, нужных для галочки кандидатам на соответствующие должности, у нас только языковые программы что-то из себя представляют, все остальные совсем мусор.