Что я пропустила?( Я имею в виду йашь. Уже ничего не осталось:(
Так-то я много пропустила, и много интересного, не знаю, когда буду все это догонять, ссылку на начало своего отсутствия сохранила)

Не хочу вдаваться в подробности поостранства и времени, но у нас профориентация (уже?) была, причем примерно на хогвартском уровне: классная руководительница дала нам тест, который мы, кажется, сами потом и подсчитывали, по итогу получались варианты "человек-человек", "человек-природа", "человек-художественный образ" и что-то еще. Мне это особо ничего не дало, я и так знала, что больше всего люблю книжки, а потом котиков (хотя в реальной работе с животными мне было бы сложно, а мои ответы на вопросы наверняка были идеализированными), но кому-то могло и помочь. Сейчас вроде везде в школах психологи, думаю, профориентация проводится, надо спрашивать в блогах у людей с детьми.
Но Гарри учился еще в 90е) может, и в Хоге сейчас более продвинутая система) Гермиона че-нить там продвинула, например))

Вообще, даже если дать двенадцатилетним детям всю инфу о профессиях, хрен они выберут, кем хотят быть. Они и в 15 тоже не осрбо, но там уже деваться некуда) в реале точно так же, выбирают профессию как могут, многие потом передумывают или понимают, что выбрали не то. Не идеально, ну а как, пока не попробуешь, не узнаешь.

Зачем детям с 3 курса предметы по выбору, я хз, но может, это не как профессиональный уклон задумывалось, а, я не знаю, направление общего развития.
Предметы по выбору и студент не каждый разумно выберет) и это уже внутри выбранной профессии)