У меня как раз один из школьных предметов, которые я активно использую в жизни, - география (хоть и профессия с ней ни капли не связана). Как минимум, когда читаешь статьи, книги, понимаешь, что где находится и в каких взаимосвязях друг с другом. Когда упоминается какая-то столица, я понимаю, о какой стране идёт речь, и даже могу вспомнить о ней какие-то факты. Правда, у меня как раз был очень классный учитель, который давал географию в системе с экономикой, политикой и даже историей.

Чего не хватает системе образования, так это лаконичной подачи полезной информации. Дети не успевают усваивать всё, что от них требуется программой, и, соответственно, теряют интерес к предметам. Как по мне, лучше создать устойчивую базу по той же математике, физике или правоведению, чем вдалбливать интегралы и логарифмы. По той же информатике в школах учат основы программирования, но большинство детей не умеет даже нормально форматировать большие документы в ворде.
Было бы хорошо, чтобы в старших классах дети могли выбирать часть предметов для более углублённого изучения, а от части предметов могли отказаться.