Л-т Хель , так мы не перескакиваем на тех учеников, которых он априори не пугает своими отвратными рожами и не давит на несчастную хрупкую детскую психику начала пубертата. А это, кстати, очень интересный вопрос. Поскольку вполне вероятно то, что все те же пресловутые Поттер-Лонгботтом стали теми, кем стали, исключительно из-за навязывания им господином Снейпом определенных моделей поведения из урока в урок. Знаете, те дети, которые изначально имеют какие-то проблемы, скорее будут вести себя в соответствии с предъявляемыми претензиями: называют дерьмом - буду дерьмом. Все равно ничего не изменится.
Возможно, в магическом мире не изучают педагогическую антропологию и педагогику потому, что считается, что эти знания переходят с молоком матери, что называется? Школы-то не всегда были, а детей учили как-то до того, как они к Мастерам попадали. :)
Сам Снейп почему-то выдающимся зельеваром стал во время преподавания старичка Слагги, чье поведение в классе диаметрально противоположно (но тут, возможно, есть обидки - вдруг кое-кто не попал в Клуб?!). А адекватную манеру преподавания не в ущерб получаемым знаниям можно иметь с учениками любой возрастной группы.
Lucinda , вы уверены?:D А вот мои пятидесятилетние дамы ведут себя точно так, как, вестимо, они вели себя в школе: пытаются друг у друга списывать, стесняются спрашивать из-за, скорее всего, следствий детских школьных переживаний, когда преподы ничего не объясняли, а только орали. Вот и приходится их переучивать. Мягко, ненавязчиво, давая им совершенно разные задания, но такие, которые каждой из них легче сделать, чем любой другой, в силу определенных предрасположенностей. Так и живем. Взрослые люди, которые не умеют учиться - это еще хуже, чем школьники, которых можно научить это делать с помощью определенных уловок.