↓
 ↑
Регистрация
Имя/email

Пароль

 
Вход при помощи VK ID
временно не работает,
как войти читайте здесь!
Размер шрифта
14px
Ширина текста
100%
Выравнивание
     
Цвет текста
Цвет фона

Показывать иллюстрации
  • Большие
  • Маленькие
  • Без иллюстраций

Манёвр (джен)



Автор:
Бета:
Рейтинг:
PG-13
Жанр:
AU
Размер:
Миди | 76 961 знак
Статус:
Закончен
 
Проверено на грамотность
Ближе к концу девятнадцатого века недалеко от столицы была открыта Петербургская земледельческая колония, которая приютила под своей крышей малолетних преступников и беспризорников, даруя им шанс на исправление и новую жизнь.

В этом тексте повествуется о нескольких днях из жизни мальчишки, волей судьбы и своих поступков оказавшегося в Петербургской земледельческой колонии.

Дисклеймер: данный текст содержит элементы альтернативной истории (альтернативной биографии) и не несёт цели оскорбить реальных личностей, живых или живших прежде.
QRCode
Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
  Следующая глава

Глава 8. Будни

Жизнь в колонии постепенно входила в свою колею, обтесывая Тишкины дни, как рубанок — неровную доску. Сначала была лишь грубая щепа — обиды, страх, тоска. Но теперь проступали первые контуры новой жизни, с её строгим, но понятным ритмом. Каждое утро его будил не голод и не крики дворника, а ровный голос Федота Игнатьевича:

— Шестой домик, подъём! Не прохлаждаться!

На стене у входа висел лист с графиком дежурств, где аккуратный, почти каллиграфический почерк Сергея выводил: «угольщик», «полотёр», «кухарь». Тишка быстро усвоил железную арифметику этого мира: за опоздание лишаешься вечерней каши, густой и дымящейся, ради которой стоило терпеть всё; а за нерадивость — идешь мыть полы в столовой, пока спина не заболит от усталости. Справедливость здесь была простой и такой же неизбежной. Она не унижала, а просто возвращала тебе последствие твоего же поступка, и в этой определённости была странная опора.

Отношения с ребятами складывались по-разному, будто каждый проверял его на прочность своим собственным инструментом. Семён держался с ним строго, по-хозяйски. Увидев, как Тишка, весь в поту, коряво и опасно колет дрова, молча взял у него из рук топор.

— Не горбаться, — коротко бросил он, делая один точный и мощный удар. Полено раскалывалось с сочным хрустом. — В дровах не сила, а сноровка нужна. Смотри и запоминай. — И в этих простых словах было больше заботы, чем в десятках сладких речей.

Витька, рыжий и вертлявый, то и дело норовил подшутить, подложив в сапог колючую шишку или подменив вязанку хвороста на гнилое полено. Когда однажды такая проделка удалась, и все засмеялись, глядя на растерянное лицо Тишки, тот почувствовал, как по старой привычке сжимаются кулаки. Но вместо гнева он вдруг нашёл в себе силы только пожать плечами и сказать с наигранным безразличием:

— Ну, раз ты мой хворост в печку не положил, — сказал Тишка, — значит, он не горел. А раз не горел, то и каша не варилась. Вот я твоей картошкой и восполнюсь. Всё честно.

С тех пор Витька оставил его в покое, а в его глазах появилось уважение.

Сергей оставался вежливым, но отстранённым, точно невидимой, но прочной стеклянной стеной отгороженный от их уличной шумной братии. Он никогда не участвовал в потасовках, его руки пахли не дымом, а чернилами. Но он был единственным, кто по вечерам терпеливо выводил с Тишкой заковыристые слоги из букваря, не морщась. «Буква "р" — она как ворона, видишь, клюв торчит?» — говорил он, и буквы оживали, переставая быть страшными загадками.

Как-то утром, когда они с Егором несли полные тяжёлые вёдра, расплёскивая ледяную воду на подмёрзшую, жёсткую землю, тот спросил, ровно дыша паром:

— А ты, Тишка, откуда вообще?

— Ниоткуда, — буркнул Тишка, по старой въевшейся привычке сжимаясь внутри, готовясь к насмешке или жалости.

— Не бывает ниоткуда, — тихо, но уверенно покачал головой Егор. — У всех есть откуда. Я вот из-под Твери. У нас там берёзы белые-белые, прямо до неба... А по весне на лугах такая трава, что хоть косой коси... — И он поплёлся дальше, рассказывая неторопливую историю о своей деревне, о реке, о запахе свежескошенного сена.

Тишка молча слушал, чувствуя, как в глубине его памяти шевелятся тени. Он ловил эти обрывки, как сквозь мутное стекло: образ матери, чьи руки пахли не просто хлебом, а тёплым, только что вынутым из печи караваем; вспышку отцовского топора, сверкавшего на солнце перед тем, как вонзиться в полено... Но слова, как пойманные птицы, бились в горле, цеплялись за давнюю боль и страх и не находили выхода. Он мог лишь кивать, давая понять: я слышу, я помню.

Вечером, лёжа на своей жесткой койке и глядя в потолок, по которому прыгали тени от печки, он понимал: здесь, в этом шумном натопленном домике, среди таких разных мальчишек, он понемногу учился не просто выживать, а жить. По правилам, которые не душили, а защищали, создавая рамки, внутри которых можно было дышать. С товарищами, которые могли быть колючими, как Витька, или суровыми, как Семён, но не отворачивались в трудную минуту и не предавали. И эта наука — наука доверия, наука человечности — давалась ему куда труднее, чем столярное дело или грамота. Ведь она требовала самого страшного и сложного: разжать заскорузлые кулаки и открыть, хоть на щелочку, свою израненную, привыкшую к одиночеству душу.

Глава опубликована: 15.01.2026
Отключить рекламу

Предыдущая главаСледующая глава
20 комментариев из 68 (показать все)
Ellinor Jinn
Спасибо, приходите, когда будет время, буду рада!)
Хелависа Онлайн
Кинематика, здорово! Буду читать))
Здорово, что решили расширить историю, читать было очень интересно))
Надеюсь, дальнейшая жизнь ребят сложится хорошо)
michalmil
Спасибо большое, что зашли!
Надеюсь, дальнейшая жизнь ребят сложится хорошо)
Из того, что я нашла по этой колонии, следует, что своих воспитанников они не бросали, трудоустраивали по возможности и следили за их дальнейшей судьбой.
Бедный Тишка и бедная его мама.
И сколько таких было... Просто Тишке повезло. А ведь учителю-подвижнику не на что было опереться, все - сам... А деньги он откуда брал, меценаты?
Но у него получилась замечательная школа, где помогали не только Тишкам, но и перевоспитывали матёрых Щук
(Витьке тоже надо было дать кренделей, вообще-то. Провокатор)

И наверняка Герду ставили палки в колеса, и ещё как. Его отношения с чиновниками не менее интересны
Вдруг и об этом захотите написать?!

А так замечательная история, спасибо большое!
Хелависа Онлайн
Как здорово у вас получилось! Чем-то напомнило "Педагогическую поэму", но именно что напомнило - просто тематика одна и та же. Описание нехитрой Тишкиной истории вызывает мурашки по коже - как в одночасье может обрушиться весь мир ребёнка. Который ребёнком перестаёт быть...
Очень хочется, чтобы его дальнейшая жизнь прошла без таких катаклизмов, чтобы поменьше встречалось на пути таких Щук и побольше - таких, как Сергей и, конечно, Александр Яковлевич Герд.
Спасибо за прекрасную работу!
Кинематика
michalmil
Спасибо большое, что зашли!
Из того, что я нашла по этой колонии, следует, что своих воспитанников они не бросали, трудоустраивали по возможности и следили за их дальнейшей судьбой.

Как здорово! Отличная альтернатива улице)
Вспомнились истории о дет домах времен гражданской войны, где атмосфера была совершенно другой.
Вспомнились истории
А мне рассказ Пантелеева про Петьку-Валета и часы
Птица Гамаюн
Вот Пантелеев и его пребывание в сельхохозяйственной колонии вспомнились очень ярко))
michalmil
Птица Гамаюн
Вот Пантелеев и его пребывание в сельхохозяйственной колонии вспомнились очень ярко))
Ну, та колония это педагогический провал. И она была не трудовой, а для одаренных ребят. И быстро распалась. Даже выпуска ни одного не было
А в сельхоз отправили Долгорукого, за бузу. Даже не за бузу, а за натуральную хуцпу, развел в Шкиде воровство и пьянство
Хотя многие ее ученики потом стали творческими людьми
Птица Гамаюн

Нет, я не "Республику ШКИД" вспомнила, а повесть "Ленька Пантелеев")
michalmil
А, точно. Там совсем тухляк был и в директорах сидел настоящий бандит
Птица Гамаюн
Искала когда-то информацию о выпускниках ШКИД. Творческими людьми можно назвать Пантелеева и Белых, хотя жизни их вряд ли позавидуешь. Ну и Ольховского, возможно)
michalmil
А Японец? Рано умер, правда
Я всех не помню, у Натальи Баевой была подробная статья. Надо найти
Птица Гамаюн

Вряд ли он что-то успел, умер в двадцать лет, кажется
Птица Гамаюн
Бедный Тишка и бедная его мама.
И сколько таких было... Просто Тишке повезло. А ведь учителю-подвижнику не на что было опереться, все - сам... А деньги он откуда брал, меценаты?
Но у него получилась замечательная школа, где помогали не только Тишкам, но и перевоспитывали матёрых Щук
(Витьке тоже надо было дать кренделей, вообще-то. Провокатор)

И наверняка Герду ставили палки в колеса, и ещё как. Его отношения с чиновниками не менее интересны
Вдруг и об этом захотите написать?!

А так замечательная история, спасибо большое!

О, история самого Александра Яковлевича очень интересная! Его пригласили на этот пост, но потом так навставляли палки в колеса, что он вынужден был уйти.
Есть книга (она, конечно, не о Герде, но про него там тоже есть): Л. И. Беляева "Воспитание несовершеннолетних правонарушителей в России" (в трех частях, часть 1).

Так вот, там кратко говорится о том, что Герд был очень известным в свое время педагогом (он написал несколько учебников, за один из них он был награждён золотой медалью имени Петра Великого), когда в России начали планомерно заниматься вопросами правонарушений несовершеннолетних, то именно его, Александра Яковлевича, пригласили это дело возглавить. Герд подошёл к делу очень ответственно: он изучил опыт зарубежных стран, за полгода побывал в Англии, Бельгии, Голландии, Швейцарии, но его визиты не ограничивались осмотром. В Бехтеленской колонии (Швейцария) он поработал как помощник и воспитатель под руководством опытного директора.
Герд собрал наиболее современные и результативные на то время практики, изучил их, обобщил и отобрал то, что может стать наиболее эффектными в его собственной практике, уже адаптированнное к российским реалиям того времени. А опирался он (кроме зарубежного опыта) ещё и на идеи К. Д. Ушинского.

Но как все всегда бывает, материальное обеспечение хромало на все лапы, идеи Герда, что надо учить воспитателей (создать школу), фонд для воспитателей и воспитанников, сделать обязательным патронат и т.д. не нашли отклика, решить самостоятельно он это не мог. Плюс несовершенство законодательства (все шло очень медленно, только к концу 19 века изменения стали существенными) не давало ему раскрыть крылья. И все это заставило его уйти с поста директора колонии. Но то, что он сделал, и то, что сделал последующий директор, позволило колонии просуществать почти 50 лет.

Апд. Большое спасибо вам за внимание к тексту и к судьбе Тишки! Очень рада, что вам понравилось!)
Показать полностью
Кстати! Была ещё одна колония (кроме той, которой занимался А. С. Макаренко). Она была достаточно успешной и здравствовала довольно долго. Находилась в Подмосковье, в современном Королёве. Болшевская трудовая коммуна ОГПУ 1. Там были свои особенности, например, то, что носила она имя Г. Г. Ягоды, давало свои плоды и преференции, но по большей части из-за этого в 1937 её закрыли.
Птица Гамаюн
Очень много про подобные колонии можно найти в дореволюционном журнале "Тюремный вестник", там наиболее полно освещалась работа колоний и приютов, которые в последней четверти 19 века открывались во многих губерниях. Уставы их были похожи, но результаты работы все равно были напрямую связаны с харизмой директора, воспитателей, их уровнем подготовки.
Хелависа
Как здорово у вас получилось! Чем-то напомнило "Педагогическую поэму", но именно что напомнило - просто тематика одна и та же. Описание нехитрой Тишкиной истории вызывает мурашки по коже - как в одночасье может обрушиться весь мир ребёнка. Который ребёнком перестаёт быть...
Очень хочется, чтобы его дальнейшая жизнь прошла без таких катаклизмов, чтобы поменьше встречалось на пути таких Щук и побольше - таких, как Сергей и, конечно, Александр Яковлевич Герд.
Спасибо за прекрасную работу!
Спасибо вам большое, что пришли и прочитали!
Самое страшное, что стечение обстоятельств было, к сожалению, смертельным. Мало кто из детей, попавших в среду беспризорников мог выбиться в люди. В основном погибали за год-два-три. Плюс судебное законодательство судило несовершеннолетних наравне со взрослыми, (и держали их тоже не отдельно).
Был замкнутый круг.
Меня это поразило ещё очень давно , когда еще в школе читала В. Крестовского "Петербургские трущобы".
Чтобы написать комментарий, войдите

Если вы не зарегистрированы, зарегистрируйтесь

Предыдущая глава  
↓ Содержание ↓
  Следующая глава
Закрыть
Закрыть
Закрыть
↑ Вверх