Неплохо, очень даже неплохо. Особенно если принимать во внимание, что фанфиков на тему Синдзи/Рей не так уж много. Вот только меня бесит, что Синдзи такой бабник! Увидел Аску в
КК и тут же начал сравнивать ее фигуру с фигурой Рей. Про Мари вообще молчу. Взять тот же момент, когда она уселась к Икари на карту, демонстрируя свои ноги, а он начал на них пялиться. При том, что у него за спиной Рей сидит! Я бы так написал:
"Я, не глядя на Мари, с холодком в голосе, сказал:
- Лейтенант Макинами, если не как ваш командир, то хотя бы как старший по званию, приказываю вам немедленно прекратить демонстровать свои ноги и убраться с моей парты. К вашему сведению, у меня есть девушка. - и, немного подождав, в гробовой тишине добавил - Этой дурацкой выходкой вы только ещё раз убедили меня, что она - совершенство..."
Это было бы по мужски. В конце концов, чего ещё хотеть, когда твоя девушка - Аянами Рей?!
В остальном, претензий нет.
Сегодня завершилась XXVIII международная олимпиада по астрономии для школьников, проходившая в бангладешском городе с забавным для русского уха названием Кокс-Базар. Российская команда выступила отлично, забрав все пять золотых и пять серебряных медалей. Одной из серебряных медалисток стала наша ученица, которая в прошлом году стала призёром заключительного этапа всероссийской олимпиады от нашего региона. После этого её пригласи в школу для одарённых детей в Москве, где она и готовилась к нынешнему состязанию. Само собой, этот успех – в первую очередь, её заслуга, а во вторую – её нынешних преподавателей, но всё равно осознание причастности к столь славному достижению приятно.
Кстати, сама наша ученица про нас не забывает и активно помогает в подготовке нового поколения учеников – на каникулах проводит занятия и мастер-классы по олимпиадной подготовке, делится с нынешними 8-9-классниками своим опытом выступления на всеросе и других перечневых олимпиадах. Не она одна, конечно, другие наши призёры и просто бывшие ученики тоже охотно участвуют в нашей работе с одарёнными детьми, некоторые – уже в качестве преподавателей. Такие истории очень хорошо мотивируют нас продолжать заниматься образовательной работой, даже вопреки некоторым негативным факторам бюрократического и финансового характера.