Школьный триллер, или Здравствуйте, дорогой Леонид Ильич! (джен)

Аноним

Спорно, насколько здесь злой умысел.
Простой пример: женщина с утра крупно поссорилась с сыном. Сын-подросток, отбился от рук, отца нет, воспитывать сложно, связался с плохой компанией и, может, даже по мелочи ворует.
Она уже вся на нервах, но нужно идти на работу. На работу, где:
1. В учительской какая-то коллега хвастается успехами своих детей (вроде ничего плохого, но и обидно, и завистно, и сразу мысли, а что ж я не так делаю, хотя иногда родители просто ничего не могут сделать).
2. 5-6 уроков с детьми, и среди них ну обязательно найдётся пара-тройка подростков вроде её сына, которые и напомнят, и нагрубят. (И да, возраст, дети, надо бы сдержаться, но нервы с утра ни к чёрту)

Женщина срывает злость. Не потому, что она такая сволочь и всю жизнь мечтала с чёрной радостью испортить кому-то жизнь, она просто не может сдержаться.
Её поведение мешает работе, но я не вижу здесь холодного расчёта и злого умысла, просто глупость и несдержанность.

Nym

Злой умысел - это далеко не всегда холодный расчет. Ведь если знаешь, что скидывать на окружающих свой негатив - это плохо, но все равно делаешь это, это тоже злой умысел. Хотя и называется несдержанностью. Ведь в отличие, скажем, от бестактности, тут человек отлично понимает, что поступает плохо. И все равно так поступает!

А если речь идет о детях, там вообще никаких смягчающих обстоятельств. Пусть-ка такой измученный человек попробует свой негатив на взрослого скинуть! Если промахнется с кандидатурой, может так в ответ получить, что все прежние беды раем покажутся... Порой даже починенные против начальства бунтуют, не говоря уже обо всех остальных. А на детях, значит, можно отыгрываться?

Конкретно в вашем примере пусть педагог попробует скинуть свой негатив на коллег! Потеря хороших отношений (как минимум), а то как максимум - и потеря работы (смотря на кого гнев скинуть) обеспечены... Значит, перед коллегами плохой быть не хочется, а перед учениками можно...

Ничего не говорю, ученики порой тоже не ангелы. Но все же срываться на них - это не то... Не умеешь работать с людьми - не берись.

Аноним

>>>Злой умысел - это далеко не всегда холодный расчет.

Отвлечённый пример. Я (как и любой человек старше двух-трёх лет) точно знаю, что ронять дорогие и хрупкие вещи, особенно не принадлежащие мне, - это плохо. Я прекрасно знаю это, когда роняю чашку, вазу или телефон или даже, будучи в плохом расположении духа, неосторожно ставлю или бросаю на диван/кресло (что-то условно мягкое).
Вещь от такого обращения может испортиться, это будет имущественный ущерб, хотя у меня (как и у любого человека, хоть единожды по неосторожности испортившего хрупкую вещь) не было злого умысла. Неосторожность и тупость.
И с задержкой в пару минут после разбитой чашки/вазы/телефона я же (как и большинство людей) пойму, что поступок был плохой.

>>>Пусть-ка такой измученный человек попробует свой негатив на взрослого скинуть!

А кто сказал, что не скидывают? Отсюда и многие склоки, разборки и скандалы в коллективах. Единственно, что с начальством такие сбросы быстро заканчиваются увольнением. На всех скидывают, тупость человеческая - негатив из дома мы тащим на работу, негатив с работы - домой, и совокупно негатив - на улицы, в общественный транспорт и т.д. Или вы всерьёз полагаете, что тётка, устраивающая скандал в маршрутке по фигне, дико злится именно на какую-то ерунду вроде того, что её в битком набитой маршрутке задели ненароком? Неа, она в лице попутчика в транспорте кричит на своего неверного мужа, тупых детей, стерву-начальницу и нерадивых подчинённых.

Ну и касательно умения «работать с людьми», а где этому учат? Умение - это не врождённый дар, а выработанный и полученный с опытом навык, которому - во всяком случае, насколько я вижу - не учат нигде. Подсказка: запрет на сбрасывание негатива - это нифига не решение, а поджёг бикфордова шнура к бомбе, которая рано или поздно рванёт, либо наружу - скандалами непропорционально поводам, либо внутрь - нервным срывом и тяжёлой психо-соматикой.

Диагноз: массовая человеческая тупость при тотальном неумении решать проблемы и конфликты без скандалов и срывов.

Если брать отдельную проблему, конфликт и копаться в мотивах всех участников, то злого умысла (действительно искреннего желания одного человека причинить зло человеку другому) зачастую не обнаружится ни у кого.

Nym
Человек - не вещь. С ним нельзя делать все, что вздумается.

Все же я считаю неумение сдерживаться злым умыслом. Человек избавляется от негатива, скидывая его на других людей. Это при том, что существуют и другие способы для разрядки. Значит, намеренно так делает. Ему плохо - пусть и другим будет плохо. Что это, если не умысел?

Умение работать с людьми... Правильнее было бы сказать - предрасположенность.
Люди делятся на три категории. Те, кто лучше всего работает с людьми (как материалом), те, кто лучше всего работает с предметами - например, машинами, и те, кто лучше всего работает с растениями, животными и вообще с природой.
Людям второй и третьей категорий в учительской не место. Их нельзя научить работать с людьми - у них нечего развивать в этом плане. Им можно дать неподходящее образование, но от этого не будет радости ни им самим, ни окружающим...

Аноним

Я не оправдываю такие способы избавляться от негатива, но на мотивы смотрю иначе.
Другой пример, чтобы не с вещами.
Уставший родитель (мать или отец, неважно) после тяжёлого и очень напряжённого дня на работе, после пары часов в пробке приходит домой и хочет только отдохнуть, а дома ребёнок, допустим, шумит, бегает, играет.
Родитель любит своего ребёнка и в целом желает ему только добра, но вот в конкретный момент, под грузом обстоятельств, срывается и кричит на ребёнка, требуя угомониться. (Хотя в целом ребёнок-то ничего плохого и не делал).
У большинства родителей такие эпизоды имеются в багаже, и никто ими не гордится, так что же - у всех родителей злые умыслы против собственных детей? В норме любимых и нормально воспитываемых детей?

Предрасположенности тоже нужно развивать и воспитывать, что не делается. Если у человека есть предрасположенность к садоводству, но его сроду никто не учил сажать растения, то об этой предрасположенности он и не узнает никогда.
И второй момент: можно прожить всю жизнь в городе, держась подальше от всяких растений, можно прожить технофобом (хотя сейчас сложнее) и ограничить знания о машинах тыканьем в телефон и клавиатуру, можно от многих вещей так или иначе уйти, но с людьми так или иначе сталкивается каждый человек (кроме пресловутых отшельников). Семья, друзья, соседи, коллеги, работники сферы услуг, прохожие, попутчики - практически каждый день мы проходим через множество коммуникативных ситуаций, даже если официально не работаем с людьми. И здесь не вариант отговорки: ой, я всем грублю и вообще веду себя как мудак, потому что у меня предрасположенности и умения нет.

Nym
В семье всякое бывает... На то и семья, чтобы делать друг другу снисхождение и не судить друг друга как судишь чужих.

Что касается остального, я не случайно уточнила: предрасположенность к работе с людьми как с материалом. Например, для пасечника, художника или программиста люди - лишь клиенты, а делает он, соответственно, природные, искусственные (материальные) или вообще нематериальные продукты. А для педагога или врача люди - материал, так как он "делает" их самих.

Что же касается общения с людьми просто по жизни, когда не обязан "делать" их как материал по долгу службы, то тут каждый выплывает как умеет.

Аноним

>>>На то и семья, чтобы делать друг другу снисхождение и не судить друг друга как судишь чужих.

Но как это снисхождение может сделать маленький ребёнок, который просто не понимает, за что на него вдруг накричали? И он ведь не разозлится, он абсолютно искренне примет на веру случайно слетевшие обвинения и искренне же поверит, что он плохой, ненужный и далее по списку.
И мнение близких родственников, весьма вероятно, повлияет сильнее учительского. Учителей десятки, один отругает, другой похвалит, а мама одна и самая-самая.

И речь ведь не о суждениях, а о «злом умысле».
Я ни в одной ситуации срыва злости не вижу действительно злого умысла - только глупость и несдержанность.
Если считать, что учительница, накричавшая на детей в классе, сделала это со злым умыслом, то что насчёт родителей, делающих то же самое с собственными детьми? У них злой умысел по отношению к своим детям?

Nym
От ребенка никто и не требует снисхождения. Это удел взрослых - прощать своим неудобства, которые не стали бы прощать чужим. И соответственно не срываться на них. На детей в том числе.

Насчет тех, кто все же срываются на своих детей. Как правило, люди считают, что их дети - это их собственность. И срываясь на ребенке, уверены, что имеют на это право. Так ли это или нет, то есть, имеют они такое право или нет - вопрос отдельной беседы (которая, скорее всего, зашла бы в тупик).

А когда человек срывается на чужих детях, он стопроцентно знает, что не имеет на это права. Так что это злой умысел.

Другими словами, когда человек срывается на собственном ребенке, возможно, подсознательно он ждет сочувствия. Или, как минимум, считает, что тот, кого он родил, обязан ему помогать в том числе и таким образом - выступая в роли объекта для снятия стресса.
Но те дети, кого он сам не родил, не должны, да и не могут казаться человеку теми, кто ему хоть чем-то обязан. Сбрасывая негатив на них, он хорошо знает, что делает. И знает, что поступает неправильно.
Это не несдержанность - она вообще не оправдание (те, кто несдержан по натуре, не должны работать с людьми как с материалом) и тем более - не глупость.

Понравилось. Это было весело, позитивно, интересно, жизненно:)
Если вкратце, то зашло, верю.
Вынужденна согласиться с Nym, что концовка немного скомканная. Ваш замысел понятен, но хотелось больше деталей :)
Спасибо за работу, автор :)

Вам спасибо, что благожелательно оценили!)

Понимаете, концовка - это как бы черно-белая графика после развеселых, ярких красок основного "тела" текста. Монохром.

Героиня была яркая, пусть и с недостатками. Необычная. А стала - серая, унылая. Похожая на многих. Настолько похожая, что собственной прямой речи она уже не удостаивается - хватит с нее и авторской.

Да, с чистого листа не всегда идут в светлое будущее...

Меня попросили написать своё мнение из обзоров в комменты, поэтому копирую.

Вот тут о "чистом листе" автор нам говорит прямым текстом, что для данной номинации редкость. В жанрах стоит триллер и юмор, что полностью соответствует действительности. Рассказ получился лёгким, простым, житейским, с забавной развязкой. Такие ориджи читать приятно, хотя в общем-то смысловой нагрузки они не несут.

На шпильке
Спасибо за обзор и за отзыв!)
Правда, не совсем понятно, что вы имели в виду под смысловой нагрузкой (может быть, воспитательный эффект?).

Аноним
Можно и так сказать. Я имею в виду, что это лёгкое чтение, не заставляющее сидеть и размышлять о всем сущем)

Такое тоже иногда бывает нужно))

Аноним
А я не спорю! Это вообще замечательно!

Хороший фик. Доля юмора, доля стеба, доля дурости и небольшая драма связаны воедино и описаны очень красивым языком.

Спасибо!) Очень приятно видеть, что читатель остался доволен.

Аноним
Ваша работа в этой категории для меня лучшая)

Даже так? Ну спасибо!)

Аноним
Вам спасибо за вашу работу)

Добавлено 27.07.2017 - 10:38:
Не догадываюсь, кем бы вы могли быть, поэтому очень жду деанона)

довольно неплохо и реалистично

Спасибо) Так ведь из жизни взято...

Аноним
Из жизни? О_О
Физруку - зачет)))

Да, реальный случай. Взрослые его так стыдили, нашего физрука!) А мы, дети, им восхищались, по малолетству...

Аноним
Ну да, дети видят одно, взрослые другое)
Классная история)

Еще раз спасибо)

Аноним
:)

Главное, чтобы от потрясения историчка Брежнева не родила!
Чуток хихикнул.
Станиславский, аплодирующий с того света - зачот.

Спасибо на добром слове)

Аноним
На здоровье))
Подозрительно знакомые интонации я слышу в ответе?!

Эммм... Ну даже и не знаю, что ответить. Тут все друг с другом хоть чуток да знакомы.

Аноним
Тогда подождем деанона))

Подождем))

Побить этого придурка надо!
По морде!

Peppinator

Не надо))) Без таких физруков было бы скучно)))

Харон

а ты думаешь его кулаком по морде вылечишь?
зато кармический долг вернется

Харон
Peppinator
В детстве я согласилась бы с Хароном, а сейчас соглашусь с Peppinator.

Аноним

=)))
*засучила рукава*
Подавайте сюда перевоспитуемого!

Peppinator

Какая вы пугающая в гневе)))
Физрука? Кулаками?)) Не, эт вряд ли) Если только вы сами не физрук с разрядом там по боксу или борьбе)) Хотя... Какие щас пошли физруки...

Увы)) Я давно потеряла его из виду и даже не знаю, где он сейчас. Может быть, ему уже делают внушение ангелы, взвешивающие на весах деяния его земного пути...

Харон
пф, хз какой у вас физрук, а у нас был придурок. Без разрядов по боксу и борьбе.

Peppinator

И вы его били? Или кто-то бил? Почему придурок?
Я на физру не ходил)

Харон
в школе я была школьницей есчо.

Придурок потому что придурок. И физру вообще не преподавал. Так, сетку натянет - волейбольте, а потом за один день нормативы сдавай, пилять.

Peppinator

Дык я в школе тоже школьников был) Но отжимался больше физрука)

Я как-то увидел учебник по физре - вот это был культурный шок. А так да, у меня такой придурок в универе был. Пришел, отметил и свалил. А когда надо было зачеты сдавать требовал деньги. Потому как не сдать кросс на 5км, спринт на 100м, подтягивания 15р и еще кучу всякой легкоатлетической муры за 45 минут даже одному.

Харон
вот в том и суть - ест еще учебники, есть теория, а нам блин дают мячик и говорят - на, побегай.

Peppinator

Ненавижу воллейбол. И баскетбол. Я всегда на турник уходил с другом.

Харон

а я была настолько шибздик, что мне не давалось ничего кроме гимнастики((((
но к матам ведь не пустят если в зале сраный волейбол((((

Peppinator

В универе при росте 186 весил 69 кило. Так что вы не такой уж и шибздик) А если уж совсем правду, то таких большинство было в моей юности.

У нас было также - если играют в эти тупые игры, то зал занят весь нах. Ну мы на улицу ходили, пока тепло было, а потом в зале шведскую стенку поставили и мы туда вешали турник-брусья.

Харон

рост 186!!!!!!!!!!!!!!
186 Карл!

Я до сих пор 159, а в школе - и того меньше.
Да, я в рамках стандарта, видела людей ниже меня, но уже близко к нижней планке.

Peppinator
нормальный рост, у меня такой же

Peppinator

?
Это много или мало?

159 - нормальный для девушки рост)

Харон
сколько девушек-женщин я знаю - они все выше меня.
Я в семье - самая низкая, даже бабушка - прошлый чемпион по этому признаку была выше меня на два см. А мама - так и вовсе на голову выше.

Peppinator

У меня в группе в универе была одногруппница метр пятьдесят два.

Whirl Wind
Большое спасибо за рекомендацию!)

Харон
я тоже видела тех кого ниже. Но их мало((((((((((

Peppinator

Не загоняйтесь и не переживайте по этому поводу - вы такая, какая есть. Главное, что вы себя принимаете такой, остальное - на совести общества.

Аноним
всегда пжлста, обращайтесь помогу, чем смогу, дддд

Whirl Wind
Мне очень понравились ваши слова насчет ребра монеты... Действительно, не у всего на свете лишь две стороны.

Физрук - мудак. Простите.
Если не секрет, это фантазия или на реальных событиях основано? :)

Да ничего страшного) Я уже писала выше, что это основано на реальных событиях. Но сейчас я, взрослый человек, конечно же, смотрю на это иначе, чем тогда. Тогда было смешно. Сейчас - грустно.
И еще: в данном случае мне интересен не столько анекдотический случай как таковой, сколько то, что это происшествие сумело изменить историчку. Причем в лучшую сторону - хотя это, может, не так очевидно и не лежит на поверхности. Она же была совсем бесхребетной, бедняга. Хорошо, что стала "рабой правил". Хоть самой жить легче стало... Да и ученикам на пользу. Педагог-шут - не самый лучший вариант.

Забавно:) Хорошо, когда в коллективе есть такой неравнодушный шутник - с такими коллегами психологический сюр и тараканы не уживаются:)) И хорошо, что все хорошо закончилось.

Отдельное спасибо за интересную дискуссию %))) Позволю себе не согласиться: Мне всю жизнь душевно ближе природа, собственноручно взращенная грибница рыжиков дороже, к примеру, профессиональных наград и твари божьи охотно и правильно реагируют на звук моего голоса, но если кому-то где-то что-то надо объяснить - он безошибочно выбирает в толпе меня, в любой стране, в любом виде. Пришлось сделать профессией. Хотя право слово, легче землю копать зубной щеткой, чем преподавать на полную ставку.
Не знаю как лучше делить людей на категории, но на мой глаз, чем меньше педагог заинтересован в том, чтобы как-то "работать с людьми", тем чище подается материал и ученики внимательнее относятся к процессу, чувствуя что педагог с ними заигрывать не собирается.

Lasse Maja
Иногда такие шутники дорого обходятся...

Насчет прочего. Даже если человек почти одинаково одарен в двух или даже всех трех этих сферах (что бывает нечасто), то все равно ведь когда-то приходится выбирать.

Что касается педагогов, то человек, который совсем не рад тому, что работает с человеческим материалом, вызывает у учеников раздражение. Он, конечно, может скрывать свое отношение к ним, но они все равно поймут/почувствуют, в чем дело.

Убыль сотрудника, склонного к психическим отклонениям - это не дорого, это нормально. Современные требования периодически обновлять справку из дурдома вместе с флюорографией не на пустом месте появились. Но все же лучше, если человек с плавно съезжающей крышей самовыпилится (например, при посильной помощи коллег с чувством юмора) до того, как заметно навредит учебному процессу своими навязчивыми идеями, фобиями и пр.

Я вам больше скажу: если кому не хватает мозгов и эмпатии понять/почувствовать реальное отношение, они все равно об этом узнают - из приветственного слова учителя на вводном уроке:))) Все с учениками ОК. Вообще дети по части создания проблем вчистую проигрывают начальству.

Lasse Maja
Дорого обойдется, если такой коллега самовыпилится прямиком на кладбище... Так что такой метод, как у физрука, все же не годится.

Соглашусь, что иногда начальство приносит педагогам больше проблем, чем ученики. Но раз на раз не приходится. Кому как повезет.

вооот)))))))) именно)

Здесь момент личной акцентуации, сдается мне, играет свою роль. Увидал бы того физрука человек без сдвига на почве Брежнева - посмеялся и забыл. Которому педагогу начхать на мнение учеников - тому от него ни жарко, ни холодно. А вообще конечно, дьявол в деталях. Иногда с людьми нюансы значат ненормально много.

К слову о деталях: что вначале покарябало глаз, но потом успешно забылось:)) Может, лучше "на эпоху застоя"?

Lasse Maja
Да, нюансы важны... В случае с физруком сыграла огромную роль и непривычность еще не приевшейся новинки. Думаю, любой педагог в школе обалдел бы, увидев перед собой Брежнева - тогда еще мало кто знал о таких масках. Однако никому не пришло бы в голову, что покойный генсек явился именно по его душу. Никому, кроме исторички.

Насчет "эпохи застоя" и "застойной эпохи". Это все же синонимы, хотя первый вариант более распространен. Мне вот больше второй нравится...

Синоним-то оно синоним, только клише существует как первое словосочетание. Это как железная дева и дева из железа. Первое - сразу включается образ, а второе - синоним.

Не совсем так, в данном случае. "Дева из железа" - вовсе не синоним названия пыточного инструмента.
А с "эпохой застоя" и "застойной эпохой" все тоньше. Это именно синонимы.
Но первое сочетание более клишированное, именно поэтому я от него и отказалась. Второе означает то же самое, но используется оно значительно реже. Вот мне и захотелось свежести.
Для меня первое словосочетание - что-то вроде Элен из "Войны и мира" ("...но на Элен был уже как будто лак от всех тысяч взглядов, скользящих по ее телу").

angryberry
Огромное спасибо за рекомендацию!)

Проголосовано за вас. Спасибо.

И вам большое спасибо за голос!

Аноним
жду деанона, хд

Устрою в самом скором времени)