Школьный демон. Третий курс (гет)

Raven912
я уже упоминал, что я не эксперт, но лично мне кажется такой эксперимент все-таки косвенным. Я сейчас именно про скорость объекта говорю. А доказательство через время жизни - косвенное. Примерно как доказывать, с какой скоростью двигалась машина, зная только ее импульс, но не зная массы - это я к тому, что мы исходим из строго определенной теории для определенного класса частиц, что может быть априори неверным (мы можем не знать какой-то важный фактор).
И таки да, как вариант (хотите, гипотеза) - есть вероятность, что мы просто не можем сейчас фиксировать перемещение со скоростью большей, чем "скорость света".

Скажем так: время жизни частицы увеличивается с ростом скорости именно так, как это предсказывает теория. Т.е. теория этим экспериментом не опровергнута, и может считаться если не "истинной", то "применимой". Фишка в том, что научную теорию доказать невозможно - ее можно только опровергнуть. А вот опровергнуть ТО как-то не удалось. Все ее предсказания подтверждаются.

Поживем-увидим) в конце концов, даже у фантастов, не пишущих о нашей Вселенной, как правило, описываются принципиально иные методы перемещения, превышающие скорость света)

к чести пока безымянного старшекурсника факультета Ровены - он понял Луну! т.е. в принципе информация, подаваемая на-гора юной Малкавиан, доступна людям, если целенаправленно обработать данные ;)
да, к слову - в тех самых "Методах Рац. Мышления" юный Гарри выцыганил у Флитвика модификацию ступефая, поворачивающую в полёте.
имхо принцип перенаправления заклинаний должен "открываться" хотя бы раз в столетие, но какой же вменяемый боевой маг таким поделится ;)

Вот какая печаль, что шпионских игр в полной мере не получится. Меня мучают смутные сомнения, что Дамблдор слишком хорошо и одновременно плохо подобрал кадры для такой игры) весьма показательно, кстати, кто именно высказывался)

Спасибо за небольшую задачу, порадовало и улыбнуло)

Спасибо за новую главу!
Интересно, о чём будет говорить с Джжинни Луна? И в какой форме? )))
А то у меня перед глазами мелькает кадры какого-то амерского фильма про вампиров -- тёмный закуток (или ниша какая-то) и от туда торчат голенькие симпотные подёргивающие ножки. Камера наезжает и открывается сцена целиком -- вампир присосался к шее своей жертвы и активно трапезничает, а сама девушка от того ловит предсмертный кайф ))))))
Вот честно, с чего такие ассоциации - не пойму.

Как приятно включить вечером комп, и каждый вечер видеть небольшую, но интересную главу! Автор, большое спасибо. И огромная уважуха, я вот себя воспитывать не умею :)

Кажется, немного анимешно получилось... (я про 82 главу), но что поделать. Да, мне нравятся японские мультики.

"Разделяй и Властвуй" да? )))))))

Воу О_О. Ну хоть что-то у нашего родненького Рончика хорошо...

:)
Мировая революция она такая, весь мир забрызгает. :)

Сам не ожидал, что Лаванда ТАК себя поведет.

Благослови Мерлин потенцию Рона Уизли. Только это может преодолеть его дурной энтузиазм в деле служению "Свету"

Это еще только третий курс. В каноне Рон еще и на четвертом "толком не знал, что делать с девочками".

Это ещё не предел, Дамблдор к примеру до самой смерти "толком не знал, что делать с девочками".
)))

Зато, по позднейшим высказываниям мамы Ро - он точно знал, что делать с мальчиками.

И это пугает намного сильнее...

Да ладно... К подопечным детям с неприличными предложениями - не приставал, на площадях с радужным флагом не выплясывал, преференций себе за "это самое" - не требовал. А с кем он там спал в свободное от работы и интриг время (если у него такое вообще оставалось) - никого не касается.

А если проблема Волдеморта выросла как раз из такого снисходительного отношения к педофилии и гомосексуализму? Может он как раз пострадал через это. И многочисленные обливейты деформировали его нежную детскую психику

А это нам неизвестно.
А это его "мальчик мой" напрягает
При том что нам точно известно что он Оклюмент и Легилемент. Так что от Обливейта никто не застрахован.

П.С. Блин теперь ясно чего Снейп такой злой был. на него обливейт мог не действовать, а помнить такое...