Матемаг, я запутался, в каком смысле ты их не понимаешь - в геометрическом, физическом либо же предельный переход от суммы к интегралу?

Ну я бы тоже мог для красного словца радикально сказать, что каждый не понимающий основ теоретической Физики тупой(тут я даже квантовую физику не имею в виду), но понимаю что это неправильный подход.

Ух ты ж, да диффуров ещё дойти надо, это далеко не тривиальная математика.

Вот по моему сугубо личному мнению чему нужно учить ещё со старших классов школы- так это матрицам и азам линейной алгебры. Интуитивно понятно, бездна полезных практических приложений да ещё и переход к тензорам делается наиболее легко. По крайней мере объяснять их не сложнее производной. Не понимаю почему не введут в школах.

P.S. Для меня чтение или не-чтение Аристотеля вообще ничего не говорит о человеке, тем более о его умственных способностях. Я вообще считаю что такие труды надо читать любителям философии и античной истории либо ну очень увлекающимися персонально жизнедеятельностью Аристотеля.