tanka-tarakanka,
так, стоп, в комментарии выше шла речь не про "стать убийцей своего наставника", а про стать убийцей, и шоб усе думали, шо он казель. на это я и отвечала.
ответ на наставника - разные плоскости сравнения. да, это в принципе тяжело - терять Дамблдора, еще тяжелее - убивать его лично. как это отменяет тот факт, что так же тяжело - демонстрировать свое личное? только в первом случае в ситуации примешан Дамблдор, который потому и имеет моральное право просить убить, что убивают его, а во второй - только Снейп, его прошлое, его отношения, его боли, его бубенчики. вот если бы и во втором случае от Снейпа требовалось показать бубенчики Дамблдора, тогда да, тогда можно было бы через первый случай давать характеристику правдоподобности/вероятности второго. а мы имеем несравнимые детали, находящиеся в разных плоскостях.

пусть речь в вашем комментарии не шла о том (я уже подзапутываюсь немного, потому что, как в примере с убийцей, детали комментариев слегка сменяют вектор), чтобы Снейп демонстрировал конкретно это воспоминание, допустим. каким образом тогда это - его "прокол"? ни в какую не ложится в его характер, это, и я говорю об этом в главе: может быть, я бы и поверила, если бы было другое воспоминание. но не это. как вы говорили еще выше, это разве пристало логичному Снейпу? если бы он действительно запихивал воспоминание специально для Гарри, он бы под лупой его рассмотрел (до кучи - еще и на предмет собственной безупречности; говорю же, комплексант) сто тыщ раз со всех углов, представил бы себе реакцию Гарри во всех вариациях и свою собственную, а вот потом бы уже принимал решение сливать его в Омут. и после этого бы не "белел" от злости на всех подряд (все подряд-то тут при чем?).

с чего вы взяли, что Снейп был уверен, что Гарри начнет шарить по шкафчикам и столам? ему тяжко дойти до вывода, что, выбирая между скучными шкафчиками-столами и блестящей непонятной завораживающей штуковиной, в которую очевидно и на глазах Гарри Снейп сливает личное, этот "заносчивый", нарушающий правила, всюду сующий свой нос подросток выберет скорее второе?


как вы делаете этот вывод, что "любому это понятно"? позанимался пару месяцев - ужас - прогресса нет - сворачиваемся? это же крайне педагогично - так поступать, и особенно - высший класс педагогики по меркам Дамблдора. а вдруг бы Гарри еще через пару уроков научился? почему прогресса нет? один раз прорвался в сознание Снейпа - причем на втором же уроке - нет проресса? шрам болит, но эта лихорадка не достигла пика, чтобы начать спадать, так почему за, может быть, пару шагов до пика, резко вдруг все прекратить? это как прям с антидепрессантами: ой, не сработало сразу - отменю-ка резко. а потом сидеть и долго-долго удивляться, почему стало еще хуже, чем было до.
у них даже опыта Драко пока нет для сравнения. а если бы и был: какая разница? для Дамблдора слишком тяжко дойти до вывода, что каждый ученик индивидуален, а Гарри вообще с особенностями?

и в связи со всем этим следующий вопрос: раз эти великие педагоги прям видят, что толку нет, почему это прекращение случается именно сейчас? почему ни раньше, ни позже? какие сопуствующие факторы? какие дополнительные подсказки к тому, что это действительно умысел, в фактической цепочке? что такого делает внезапного, может, Том? да ничего нигде нового не происходит. так почему сейчас?
можно было, не устраивая драм, после "отлета" Дамблдора прекратить, а Тому сказать, мол, ай, задолбался, да и Дамблдора все равно нет.

наконец, отмена уроков ведет не только к провалу с Окклюменцией, отмена ведет к тому, что Снейп лишается возможности мелькать перед Гарри, чтобы напоминать о себе, смотреть, что Гарри видит/думает/что ему снится, смотреть, что там включает в него Том, т.е. узнавать его планы, влиять на полет мысли Гарри в случае, если, тормозить его, осаждать и вообще хоть бы так занимать его время, чтобы он там у себя в гостиной с друзьями чего не навыдумывал, плюс контролировать и в случае чего - быстро передать Дамблдору. они вообще лишаются практически всей связи с той стороной, у них резко сокращается количество инфы - так какая от всего этого польза? и какой, соответственно, резон?