Представьте, я сама когда-то училась, прежде всего, ради оценок, потому за хорошие оценки хвалили + это повышало ЧСВ. И продолжалось так довольно долго... по, собственно, эти оценки ставили.


Огонек - нет. Но на первом курсе, при своем стремлении доказать окружающим свою значимость и показать, как много она знает, Гермиона была все же более любознательной (как и Рон, кстати, на первом-втором курсах был умнее и сообразительнее, чем в более поздних книгах).



Вот как раз в том-то и дело. Для Гермионы, с одной стороны, важно доказывать свою значимость и полезность - и этим она загнала себя в своеобразную ловушку. Потому что да, а вдруг Дамблдор попросит. И Гарри с Роном тоже слишком привыкли на нее надеяться, что она всегда подскажет, поможет и т.д.
С другой стороны, у Гермионы характерен принцип "цель оправдывает средства": в каноне не раз можно видеть, как Гермиона нарушает правила и совершает весьма сомнительные с этической точки зрения поступки, если впереди стоит цель, которую Гермиона считает очень важное и исполнение которой выгодно ей прямо или косвенно.
И тут вот что хотела бы отметить. Серия о Гарри Поттере - это роман взросления, роман воспитания, основная цель которого - научить юных светлому-доброму-вечному. Т.е. скатившись в пост-модернизм в финале (хотя его элементы проявляются местами на протяжении большей части канона), Роулинг порушила бы собственную мораль. С другой стороны, если говорить о воспитании, то, может быть, было бы и полезно показать, что даже у благой цели не всегда могут быть благие последствия (рассуждение о благих намерениях, самих по себе недостаточных для спасения, как раз принадлежит английскому богослову XVII в.) и что эти последствия не всегда можно исправить.


На это уже ответили:



Большинству магов просто в лом было заморачиваться и, как минимум, читать учебники на пару лет вперед. Т.е. на фоне середнячков Гермиона, бесспорно, выделяется, но это не делает ее "умнейшей ведьмой поколения", гением и т.п. Собственно, в комментарии выше показали, что в каноне были другие персонажи, которые тоже в чем-то выделялись среди сверстников (хотя Джинни не в детстве освоила летучемышиный сглаз, а уже на четвертом-пятом курсе Хога). Но, поскольку это были все свои, то и конкуренция отсутствовала.
В каноне, кстати, был, как минимум, один юный гений, достижения которого можно оценить по формальным признакам и внешним критериям. Это столь нелюбимый здесь Альбус Дамблдор. Уже на старших курсах Хога он публиковался в журнале "Трансфигурация сегодня", а спустя время, когда улеглась история с Арианой, стажировался у Фламеля и открыл 12 новых способов использования драконьей крови. Гермиона подобными достижениями похвастаться как-то не может. И я даже не о стажировке у известнейшего в маг. мире алхимика и громких открытиях, но о самом факте, что она после Хога избрала вовсе не научную стезю, и научных публикаций у нее тоже не завелось. Более того, та же продвинутая трансфигурация даже для Гермионы оказалась сложной (т.е. ей приходилось чаще задавать уточняющие вопросы МакГонагалл и прикладывать намного больше усилий, чем раньше, для достижения успешного результата).