Корнелий Шнапс:

"Кстати, смутило название. Статут - юридическое понятие англо-саксонского права. Остальные его так называть не будут. У нас так и вовсе похожий термин относится к орденам и медалям."

Если брать этимологию, то слово "статут" происходит от лат. "statutum", 3-й формы (перф. причастие) глагола "statuo" - "сооружаю", "назначаю", "полагаю". Таким образом, "statutum" можно перевести как "постановление". Так что, вероятно, оно могло быть использовано еще раньше, в римском праве.

"А насчет социализации, так именно это и препятствует. Ну не умеет она вписываться в общество. Книги, особенно традиционная классическая литература (сужу, в основном, по нашей), этому мало помогают. Необходима практика - общение."

Насчет того, что нужна практика, согласна. Но чтобы нормально общаться, нужно знать некие правила, по которым следует общаться, вести себя с разными людьми. Об этих правилах должны в идеале рассказать ребенку родители, ну или старшие братья сестры. Иначе...
О некоторых моментах в общении, представьте, я узнала (в т.ч. осознала свои прошлые ошибки)... из художественной литературы, причем относительно недавно. Единственное, с чем соглашусь, пожалуй, что классическая литература действительно мало поможет в этом деле - не только потому, что сейчас уже давно не общаются так, как, например, в XIX в., но еще и потому, что многие моменты там опускались по причине очевидности или цензуры, о которой упоминалось ранее. Другое дело, когда в современном произведении действие происходит в XIX в., в похожем мире, и соответствующие моменты как раз разъясняются для читателя...

"Если до Хогвартса у нее был острый дефицит общения, то странно ожидать от нее развитых навыков после приезда. Хотя в новых декорациях острота может и сглаживаться."

А вот теперь представьте, могла ли Гермиона заработать себе в начальной школе что-то иное, кроме "дефицита общения", если с самого начала ставила себя выше одноклассников, поучала их (ведь она же знает, как правильно) и, скорее всего, доносила учителям? Ведь, судя по ее поведению в ГП и ФК, аналогичным образом с большей вероятностью она вела себя и в начальной школе. Так что проблема социализации, я думаю, здесь вторична. Первична же - воспитания, как со стороны родителей, которые как-то благополучно забыли, что их дочь не будет всю жизнь маленькой послушной девочкой, так и со стороны учителей, которые, скорее всего, только поощряли подобное поведение.