Во-первых, я подчеркнул, что это не только мое мнение. Причем, что показательно - распространенное мнение среди моих сверстников, а мы вроде как сами недавно той самой школотой по возрасту были (если что, мне только в этом году 25 будет).
Во-вторых, ладно бы дело было только в предпочтительном виде деятельности (и в 90е вполне резонно резко снизилась деятельность на улицах, причем далеко не по инициативе детей - не везде даже днем во дворе было безопасно). Не буду затрагивать вопросы воспитания, потому что сразу тут найдутся корифеи, которые точно знают, что не было никогда никакого уважения к старшим, а если и было, то местами и показное.
Печалит другое. Если раньше речь шла об уменьшении количества игр на улице, но в принципе степень социализации была довольно высокой, то сейчас едва ли не с детского сада дети залипают во всяких "гаджетах". Теряется живое общение, уменьшается общий уровень подвижности - еще в мои годы все от мала до велика с нетерпением ждали перемены, чтобы хотя бы пройтись, а временами и пробежаться (разумеется, вопреки школьным правилам), поиграть с товарищами - не в соцсетях или сетевых играх, а вживую! Попрошу заметить, что "гаджеты" широко распространились еще во время моего школьного обучения, вот только в силу воспитания мы их воспринимали так, как и следует - как инструмент, повод выпендриться, дополнительную игрушку, а не как сосредоточение смысла жизни.
Отними у нынешней школоты гаджеты, так они растеряются, чем заняться...
Кстати, могу привести ряд перлов из педагогической практики. Уже студенты. Приличного питерского технического вуза (Политеха). В былые времена таких еще в первую сессию отчисляли, сейчас держат - иначе придется отчислять практически всех...