Друзья добились своего: продержались до понедельника. И что? Оба вон грустные какие. А Гарри так еще и нерешительный. Хотя ему в городе было сложнее отказаться от спиртного (нет в доме - есть в магазине), чем подруге. Гермиону держали буквально в плену, без шанса выпить. А у Гарри постоянная борьба с собой и постоянный соблазн. И теперь нужно только решиться. Если Луна не выгнала его в прошлый раз, то сейчас и подавно не выгонит. Он же встал на путь исправления.
Гермиона несколько обижена на Люциуса и строит странные планы: то она старшего Малфоя прижмет и посадит, то с младшим напьется. Что-то мне кажется, что Люциус расстроит попойку сына с Грейнджер.
Спасибо.
Я ожидала, что нам расскажут, о чем говорили Люциус и Гермиона после неудачной встречи в ресторане. Впрочем, неудачной она была только для младшего Малфоя. И зачем он оценил ее по-новому? Пусть бы видел в ней только собутыльницу, а пить перестала - интерес к ней потерялся бы. А так одни проблемы.
Интересно, чем "купил" ее Люциус. Кроме секса, конечно. Думаю, скоро их очередная встреча - вот и узнаем.
Интрига сохраняется, спасибо автору.
Можно сказать, что Малфоя в последней сцене я не узнала. Ползать из-за грязнокровки он готов - игра такая. А раскрыть пароли и явки? Нет, тут Грейнджер по-прежнему грязнокровка. Обойдется. Мог бы и раскрыть, если она для него хоть что-то значит. Она не дура, и сама все раскопает. Только ему-то минус запишется. Интересно посмотреть, как он будет выкручиваться. А пока всем плохо. И я тоже переживаю.
Больше десяти лет назад, в мою студенческую бытность, я стал свидетелем весьма впечатляющей оговорки, коей решил поделиться с вами. Топология, конец второй пары, и студенты, и преподаватель уже устали. Тема лекции – многообразия (один из типов пространств в топологии). Лектор завершает разбор темы и, подводя итоги, произносит:
– ...таким образом формируя всё рассмотренное многообразие разнообразий.
Немногочисленные внимательно слушавшие студенты начинают хихикать: очевидно, должно быть наоборот, "разнообразие многообразий". Лектор тоже понимает, что сказал что-то не то, и медленно повторяет, силясь обнаружить ошибку:
– Рассмотренное многообразие разнообразий.
Смех разносится громче, кто-то с места приходит на помощь заслуженному профессору:
– Иван Иванович, наоборот же!
– Да, действительно, – улыбается лектор. – Простите, заговорился. Я хотел сказать, многообразие ракообразий.
Откуда в уставшем сознании профессора возникли ракообразные, и как они проникли в лекцию, остаётся загадкой, но ещё десять лет до выхода на заслуженную пенсию студенты за глаза именовали его Раком Раковичем.
N.B. Несмотря на эту запоминающуюся оговорку, лектором профессор был отличным, и, невзирая на солидный возраст, сохранял ясность мышления всё время своей работы.