Хороший тект, классные персонажи. Хотя гложет несоответствие немного - было бы понятна такая жестокость и равнодушие Гг, если бы он в это тело переселился из старшего приютного мальчишки, или вообще не переселялся, а вырос в приюте. Но от убеленного сединами педагога никак не ожидаешь такого равнодушного и жестокого обращения с детьми. Одних из-за него выпороли, других морили голодом, третьих убили, над четвертым псмхологические эксперименты проводят. Это восьмилетний пацан из начала двадцатого века не сочувствовал бы своим сверстникам. А пожилой педагог и студентов воспринимать должен как детей, а уж восьмилеток вообще как малышей. И в их крысости, жестокости и подлости видеть в первую очередь психологические травмы и комплексы маленьких сирот, с которыми жизнь итак жестоко обошлась.
Хотя в целом, если забыть о его прошлой личности, новая личность рационального, жесткого и умного ребенка (или молодого человека) выглядит очень органично в данных условиях, и читать интересно.
NAD:
Лихо по земле неслось, ощеренным смерчем сметая.
Где ступал сапог врага, шелохнуться не смела пичуга.
Забрали кормилицу Зорьку, пустая стоит кладовая,
И страх поселился в сердце, и каждый растерян,...>>Лихо по земле неслось, ощеренным смерчем сметая.
Где ступал сапог врага, шелохнуться не смела пичуга.
Забрали кормилицу Зорьку, пустая стоит кладовая,
И страх поселился в сердце, и каждый растерян, испуган.
А гад глумится, куражится, «курка, яйка» ему подавай,
И не сдержит его хлипкой хаты дверочка.
Насыпать ему, сволочу, крысиного яда в каравай!
Да нельзя… Кряхтит на лавочке Верочка,
Славка и Юрка гоняют чумазую бульбу,
И выть хочется, и спазм сжимает горло.
Но упрямится, цветёт на болоте багульник,
И она не сдастся, как бы судьба не припёрла.
Врага - под зад коленом, прогонят метлой поганой,
И не будет стонать земля от проклятой химеры.
И будет детство. Босоногое, голодное, рваное…
И невозможно счастливо-светлое. У солнечной Верочки-Веры.