|
|
NAD рекомендует!
|
|
В серии ЖЗЛ фанфикса пополнение. История, написанная художественным языком и исполненная глубоким уважением к личности, о которой рассказывает автор. Повествует жизнеописанием одного простого мальчишки-бродяжки, судьба которого делает неожиданный манёвр.
5 июня 2025
8 |
|

|
Птица Гамаюн Онлайн
|
|
|
michalmil
А Японец? Рано умер, правда Я всех не помню, у Натальи Баевой была подробная статья. Надо найти 1 |
|
|
Птица Гамаюн
Показать полностью
Бедный Тишка и бедная его мама. И сколько таких было... Просто Тишке повезло. А ведь учителю-подвижнику не на что было опереться, все - сам... А деньги он откуда брал, меценаты? Но у него получилась замечательная школа, где помогали не только Тишкам, но и перевоспитывали матёрых Щук (Витьке тоже надо было дать кренделей, вообще-то. Провокатор) И наверняка Герду ставили палки в колеса, и ещё как. Его отношения с чиновниками не менее интересны Вдруг и об этом захотите написать?! А так замечательная история, спасибо большое! О, история самого Александра Яковлевича очень интересная! Его пригласили на этот пост, но потом так навставляли палки в колеса, что он вынужден был уйти. Есть книга (она, конечно, не о Герде, но про него там тоже есть): Л. И. Беляева "Воспитание несовершеннолетних правонарушителей в России" (в трех частях, часть 1). Так вот, там кратко говорится о том, что Герд был очень известным в свое время педагогом (он написал несколько учебников, за один из них он был награждён золотой медалью имени Петра Великого), когда в России начали планомерно заниматься вопросами правонарушений несовершеннолетних, то именно его, Александра Яковлевича, пригласили это дело возглавить. Герд подошёл к делу очень ответственно: он изучил опыт зарубежных стран, за полгода побывал в Англии, Бельгии, Голландии, Швейцарии, но его визиты не ограничивались осмотром. В Бехтеленской колонии (Швейцария) он поработал как помощник и воспитатель под руководством опытного директора. Герд собрал наиболее современные и результативные на то время практики, изучил их, обобщил и отобрал то, что может стать наиболее эффектными в его собственной практике, уже адаптированнное к российским реалиям того времени. А опирался он (кроме зарубежного опыта) ещё и на идеи К. Д. Ушинского. Но как все всегда бывает, материальное обеспечение хромало на все лапы, идеи Герда, что надо учить воспитателей (создать школу), фонд для воспитателей и воспитанников, сделать обязательным патронат и т.д. не нашли отклика, решить самостоятельно он это не мог. Плюс несовершенство законодательства (все шло очень медленно, только к концу 19 века изменения стали существенными) не давало ему раскрыть крылья. И все это заставило его уйти с поста директора колонии. Но то, что он сделал, и то, что сделал последующий директор, позволило колонии просуществать почти 50 лет. Апд. Большое спасибо вам за внимание к тексту и к судьбе Тишки! Очень рада, что вам понравилось!) 2 |
|
|
Птица Гамаюн
Очень много про подобные колонии можно найти в дореволюционном журнале "Тюремный вестник", там наиболее полно освещалась работа колоний и приютов, которые в последней четверти 19 века открывались во многих губерниях. Уставы их были похожи, но результаты работы все равно были напрямую связаны с харизмой директора, воспитателей, их уровнем подготовки. 3 |
|
|
Хелависа
Как здорово у вас получилось! Чем-то напомнило "Педагогическую поэму", но именно что напомнило - просто тематика одна и та же. Описание нехитрой Тишкиной истории вызывает мурашки по коже - как в одночасье может обрушиться весь мир ребёнка. Который ребёнком перестаёт быть... Спасибо вам большое, что пришли и прочитали! Очень хочется, чтобы его дальнейшая жизнь прошла без таких катаклизмов, чтобы поменьше встречалось на пути таких Щук и побольше - таких, как Сергей и, конечно, Александр Яковлевич Герд. Спасибо за прекрасную работу! Самое страшное, что стечение обстоятельств было, к сожалению, смертельным. Мало кто из детей, попавших в среду беспризорников мог выбиться в люди. В основном погибали за год-два-три. Плюс судебное законодательство судило несовершеннолетних наравне со взрослыми, (и держали их тоже не отдельно). Был замкнутый круг. Меня это поразило ещё очень давно , когда еще в школе читала В. Крестовского "Петербургские трущобы". 1 |
|