Натуральный блондин (гет)

Элли Драйвер
Именно так. Объявлять свою лень признаком гуманитария ну так себе тенденция.

Элли Драйвер
А раньше думали, что роботы будут выполнять тяжёлую работу, пока человечество творит...

arrowen
Люди оказались недостаточно творческими...

GoddessFreyia

"Я не бездельник, я - творческая личность!"

arrowen
Был такой старенький роман, одна из первых попыток отечественного дамского романа. Принцесса на бобах. По нему еще кино снимали с Жигуновым. Так вот. При всей простоте и наивности там была шикарная фраза. "Научный коммунизм можно объявить ненаучным. Грязные тарелки чистыми – нет."

GoddessFreyia

Я все-таки вступлюсь за гуманитариев. Признаки равенства выучить нетрудно, равно как и формулы сокращенного умножения и даже разобраться в логарифмах. Но вот задачи решать - это намного сложнее. Там нужен такой магический скилл, называющийся "видеть решение". То есть в этом километровом уравнении/неравенстве найти, как и что сократить/преобразить, причем иногда это в 3-4 этапа процесс. То же самое в физике и геометрии. Шарик куда-то движется в сферическом вакууме, и чтобы найти его массу, нам надо через вектор его движения построить гексадодекаэдр, через формулу площади которого уже считать. И вот как научить человека видеть эти решения, если он их не видит - я не знаю. Он может понимать, что в принципе задача от него хочет, но не видеть, нужно в конкретном случае гексадодекаэдр строить, или хватит обычного треугольника) Наверное, до какой-то степени надрочить можно, но это все равно будет в лучшем случае на 4-. И это будет куда труднее добиться, чем научиться писать сочинения.

arrowen
Оно не творит, это человечество. Оно вытворяет)

Тень Шторма
На медика, например УЗИ делать, с нашими перспективами, все работающие сейчас как раз станут пенсионерами, а по ОМС только УЗИ и рентген по очереди месяца в два назначают, это в лучшем случае. Пол ставки в больнице, а остальное в частной клинике. Работать берут с 3 курса.
1с сейчас тоже вся "умная" года через два бухгалтеров либо попросят работать в режиме один за всех, либо за забор.

Тень Шторма
Ничего такого нет в школьном курсе. Там все куда проще. Никаких гексадодекаэдров строить не требуют. Там есть вполне ограниченный набор шаблонных методов. Все, что выше – это олимпиадный уровень и да, это не для всех. А то мне закатывали истерики сначала 10е классы, когда они пришли ко мне на профильную экономику и только со второй попытки смогли сказать сколько будет пятая часть от 10. Они 1/5 от 10 не могли посчитать в уме! И выбрали профильную экономику. И истерили, что им трудно решать задачи. А потом мне администрация закатывала истерики, чтобы я преподавала без задач и математики. Детям трудно. Угу. Проценты посчитать. Как возможна экономика без математики вопрос не ко мне. Видеть решение это иметь много раз прорешенные несколькими вариантами однотипные задачи. Когда появляется эта база, может появиться и следующий уровень. Но без вот этого первичного набора опыта ничего не будет. Ну никто не ждет ведь, что можно освоить музыку без гамм, сольфеджио и прочего. Нет? Так и геометрию без нарабатывания навыка освоить невозможно.

Если девочка то мужские специальность, тоже можно рассмотреть, строительство, ЖКХ

GoddessFreyia

Ну как нет? У нас были, и никакой не олимпиадный уровень, а самая обычная ежедневная рутина. Более того, все это входило в часть С на ЕГЭ - и по физике, и по математике.

Любая тема по физике у нас начиналась с элементарных задач типа "подставить формулу", а уже на следующий урок мы решали вот это вот, с векторной геометрией. Когда, чтобы найти величину Х, выстраивается в пространстве прямо/треугольник, одна сторона которого равна там, грубо говоря, длине волны. И дальше от этого начиналось, что через формулу площади треугольника мы находим что-то еще, через формулу радиуса этого "еще" находим еще что-то, а вот уже через "еще что-то" и вычисляется изначальноая искомая величина. Честно - я как баран на новые ворота на это все смотрела. Я понимала, как это все работает и почему, но вот никак не приходило в мою головушку во время чтения условия задачи, что мне надо тут фигуры строить)) При этом, парадоксально, что я единственная из класса смогла объяснить, какой кофе остынет быстрее, черный или с молоком, и почему)) Но у меня все равно была тройка по физике, которую еле вытянули к концу школы на 4.

Ang13666
Банальное - нефункциональные требования иб. Просим клод, например, написать простенькую программу закачки и просмотра картинок: получаем на 50 строк кода 3 cwe из топовых. Всего лишь потому, что в промпте не упомянуты требования безопасности. А если промпт инженер про них банально не в курсе?

Тень Шторма
Вот прям завтра пойду пытать коллег на эту тему. Мне прям интересно точно ли от всех так требуют. Но по описанию.Это же все равно шаблон. И если первые 20 раз не понятно, то разобрать еще 50 и понять. Вот просто по шагам разложить и разжевать. Ну блин. Я не так давно, когда у нас Перельман отказывался от нобелевки, полезла смотреть что он доказал-то на нобелевку. Первые три раза я формулировку прочла так, словно она на суахили. И ничего. При помощи гугла, гаечного ключа и какой-то матери но смогла уяснить. А когда дают методику решения, вопрос применения только в частоте повторений. Кому-то да, достаточно 10, кто-то будет повторять 100. Но освоить это вполне реально.

Тень Шторма
Опять же, хорошо, если разраб в курсе темы. А если нет?
Каков промпт - таков и код, это в мане wiz по клоду жирным шрифтом.

GoddessFreyia

Если не трудно, расскажите потом, что коллеги скажут, самой интересно.

То, что я описываю, было в конце нулевых. ЕГЭ я сдавала в 2012, тогда разделения математики на базу и профиль не было. Соответственно, решать что-то подобное учили всех, иначе ты даже четверку не получишь. А по физике, я думаю, оно как было, так и осталось. Если ты выбрал это сдавать, ты должен это уметь решать.

А так, в целом, я с вами согласна, что школьная программа доступна для освоения любому школьнику без ментальных нарушений. На четверку точно может любой. Просто в отношении точных наук усилий требуется реально куда больше, чем чтобы сочинение написать, поэтому я могу понять гуманитариев, говорящих "у меня лапки".

Grizunoff

Так а при чем здесь ИИ, если вопрос к квалификации разработчика? Как бы нет спору, что разраб должен на 146% понимать, что он задает ИИ-шке и что он хочет от нее получить.

Тут же история не о том, что наняли джуна, дали ему Клод и сиди работай. Нет, специалист должен быть такой, который сам может сделать все, что делегирует ИИ. Собственно, он потому и делегирует, что понимает, каким должен быть результат и может его квалифицированно оценить. Вот только поскольку ИИ забирает часть его функций, у него остается больше времени на другие задачи. Соответственно, глава компании/менеджер будет брать на работу не двух синьоров, трех мидлов и пять джуняр им в помощь на всякую мелочёвку, а одного синьора, двух миддлов и двух джунов на вырост. А остальное будет делать ИИ.

Тень Шторма
И на...фуа тогда ЫЫ, если всю ответственную работу делает человек? Либы прописывать?

А про "оптимизацию" -- та вся графика на этом висит (во всех смыслах).

Кстати, поправьте, но джун -- это личинка разраба.

Хорошего бухгалтера найти трудно, поэтому Вера Павловна уже двадцать лет числится в федеральном розыске.

Естественно, мне не нравится, что какой-то х... называется программистом и получает соответствующую з/п за написание какого-то парсера в течении месяца-двух. )))

Элли Драйвер

Лучше назвать собаку Лордом, чем Лорда - собакой.