Anet the Raven
А лучше тексты разные и незнакомые, да)))

Anet the Raven, и для него, и для самовнушения. А вообще вон, Magla, похоже, практикующий профи. А я так, мимокрокодил)) пользуюсь остаточным эффектом при прочтении технических текстов по работе.

Famirte
Magla
Хм.. никогда раньше не пробовала "воспринимать всю страницу целиком", надо бы посмотреть, получится ли)) С текстами, действительно, интереснее будет. А вообще, как запомнить эту самую новую информацию при такой скорости? Я даже осмыслить, что прочитала, не успевала :D

Famirte
Магла 20 лет назад практиковала (и тоже мимокрокодилом), а потом страдала от побочек)))

Anet the Raven
а вы ссылки смотрели? Там много упражнений. Это же прежде всего метод анализа информации.

Magla
а можно поподробнее про побочки? Я бы сравнила плюсы и минусы, чтобы уже окончательно что-нибудь решить на эту тему))

UPD ссылки посмотрела, очень информативные статьи.

Anet the Raven
да я уже главное не по разу написала... Это годится для учебы-работы, но не для жизни. Теряется ощущение удовольствия от чтения. Мозг перестраивается на добычу информации, а это совсем другие участки задействуются, другие связи синаптические возникают. Вы сможете близко к тексту пересказать худлит, но кайф не тот. То же мысленное проговаривание текста его окрашивает, создает образы, включает эмоции, а тут - р-раз и готово. Редактору полезно. Читателю вредно. А переключаться трудно. Очень. Я переучивалась много лет. Читаю сейчас 500-600 слов в минуту. Это все же слишком быстро.

lrkis

Мне в своё время очень помогла книга Франца Лёзера "Рациональное чтение", изданная ещё в 1980. Очень просто написанная, с массой полезных упражнений, и без самовосхвалений, которыми современные книжки по этой теме переполнены. Пригодилась так же книга "Методы и техника ускоренного конспектирования и чтения" 2001. Обе книги можно найти в интернете.
Однако хоть я и не овладел максимальным скорочтением, успел ощутить то, о чём писала Магла - это не годится для чтения художественной литературы, это, скорее, способ ускоренной обработки и усвоения информации. Эмоции, которые хотел передать автор книги, настроение, целая куча "вкусностей", из-за которых мы читаем худлит, - всё это пролетает мимо, усваивается только голая информация, что, например, Фродо сел в лодку, пересёк реку, и забрал с собой Сэма, который очень этого хотел.
Скорочтение здорово помогает, когда надо перелопатывать кучи текста, и делать из него краткие выжимки, но для получения удовольствия от книги лучше читать по-старому :-)

GlazGo
Спасибо за книжки, посмотрим, что из этого получится.