На самом деле перфекционисты страдают от погружения в язык, тем более что у многих сохраняется страх из школы - страх ошибки, страх выглядеть глупым в глазах других, страх осознать себя глупым, хотя другие в группе понимают не больше. Погружение отлично, когда ты в стране языка и никуда от него не деться, ты просто вынужден на нем говорить, и да, это стресс! Но при желании его преодолеть эффект на начальной стадии хороший.

Caution
Если я вижу в тексте незнакомое русское слово, то я полезу в словарь смотреть, что оно означает. Даже, если из контекста будет понятно о чем речь, то я все равно залезу в словарь, посмотрю и буду точно знать, что означает слово.

И почему у вас связь биография ученого - физика? Один ученый не равен целой науке. Вот если в учебнике физики я встречу упоминание о незнакомом ученом, то краткую биографию найду и посмотрю чем он известен.

Шутку я кстати вообще не поняла. Если вы не сказали бы мне, что это молекула этана, то я бы и не поняла. Вот сейчас залезла на вики и посмотрела, что это такое. Чтобы шутку понять надо как минимум знать что такое этанол и как выглядит его молекула.
(По химии у меня была неофициальная двойка.)

Ну есть же места и преподы, которые учат не погружением.
Меня оно тоже бесит, потому что вдобавок вместо того, чтобы объяснить правило грамматики за 5 минут, его заставляют "пытаться понять" час, половина все равно понимает неправильно, в итоге на перемене одни ученики объясняют другим, что это сейчас был за нахрен. Большинство не может даже переспросить, правильно ли понял, потому что не умеет объяснить свое понимание.
Не понимаю, на фига оно с нуля. Когда уже есть хотя бы А2 - ок, можно что-то объяснить, а так?

Caution

LilyofValley
Конкретно Фейнман был выбран примером как раз потому что он занимался кучей разных вещей из абсолютно разных областей, зело рекомендую его автобиографию "Вы, конечно, шутите, мистер Фейнман!". Правда есть риск осознать свою неполноценность)
Возвращаясь к теме беседы, я пытался передать мысль, что НЕ обязательно быть экспертом в какой то области, чтобы в общих чертах понимать ее.