БЖД (безопасность жизнедеятельности) на первом курсе, но в основном там идут расчёты за сколько времени всем будет крышка, что есть при отравлении чем-то там и т.д. Но это такое...экстраординарное.
А на ОБЖ школки было как надеть противогаз и как стрелять из калаша. А мед практики не было ни в школке, ни в вузе.

Так что ппкс что-то более практичное и приближенное к повседневности не помешало бы.

У нас в педе целый курс медицины проводили.

И еще говорили, что если вдруг война, то могут и призвать. Как медработников.

Chaucer
именно!
да даже оказание первой помощи себе: вот заболел ты. Например, с простудой все вроде худо-бедно знают что делать, а у меня вот ухо заболело, стреляло мама не горюй, а я с детства помню (в детстве был отит), что если болит ухо, то туда надо борный спирт заливать, ну я и залила, пипеткой... а надо было просто смоченную в спирте ватку воткнуть, сожгла всё там к ебеням, уже третью неделю глухой на одно ухо хожу(

Теmр
А гугл на что? Борную кислоту перестали использовать в медицине давным-давно. От нее из толка - только вред. Скажем, тараканов ей травят иногда. Но нет, бабушки завещали в ухо, значит, в ухо.

К врачу-то сходили?

Lothraxi
так я погуглила, а там написано можно борный спирт, можно перекись и ещё какую-то бодягу перечислили. Ну я и обрадовалась. Ага, давным давно, поэтому мне врач сказала, чтобы выправить слуховую трубку, капай на турунду пару капель борного спирта и вставляй её в ухо.

Конечно сходила, болело аццки, на обезболивающих жила. Тока к платному, потому что у нас в поликлинике нет лора, точнее к нему запись на месяц вперёд. Это кстати тоже бесит.

O.о о темпора, о медицина! Никогда не слышала о таких методах.) Что врач сказал то?

Мне кажется, что бесполезность предмета стоит оценивать по уровню преподавания, а не по содержанию предмета. Так как иногда пригождается, сам не ожидаешь этого. Был у меня один профильный предмет, ввели его как новый курс, никто не знал как его преподавать, так что мы тупо смотрели в буковки. Самая бесполезная трата времени за мои годы учебки. А вот что-то вроде полит.антропологии были довольно занятные курсы, там интересно рассказывали о концепциях отцовства в разных социумах. Ну и еще минус все эти культурологии даются поверхностно, было бы намного интереснее если читался курс по узкой теме, как у нас в рамках полит.антропологии были всего три темы "ритуалы, паттерны, мифы в социуме и политике", "концепции отцовства в разных эпохах" и "некоторые аспекты мусульманской культуры". Было оч познавательно.

Chaucer
что зря я пипеткой туда спирт залила) прописали капли противовоспалительные, антибиотик и ещё какие-то противовоспалительные таблетки, капли в нос, спрей в нос, ингалятор в горло и обезболивающее)

Пролечилась, жива здорова, слух потихоньку возвращается)

Теmр
ОМГ. Вот что нужно в школе преподавать: умение правильно гуглить. И различать, что в выдаче гугла достоверная и релевантная инфа, а что журнальный бред и бабкины советы.

reuth
да-да-да. именно это, пусть ещё у сайтов будет аналог импакт-фактора у журналов, только индекс достоверности опубликованного на сайте контента

reuth
Для этого людям дают в вузах курсовые и дипломные. Чтобы дать представление о научном методе.

Lothraxi
Угу, сразу вспоминаю свой универ, и как там давали курсовые и дипломные. Выбирай тему, иди, пиши. Что значит "не знаю как?" Не наши проблемы.

Хотя что это я, ведь был же курс "Методология науки"! Был, как же без него. Для аспирантов)) Студентоте и философии хватит, чо там. А потом удивляемся, откуда столько людей, для которых форум гомеопатов в одноклассниках авторитетнее рецензируемого научного журнала.

reuth
Ой нет, у нас всему потоку так закатали это все, что прямо до печенок. Всем курсом субботы в библиотеке просиживали.