↓
 ↑
Регистрация
Имя/email

Пароль

 
Войти при помощи
Alteya
6 сентября 2019
Aa Aa
А чего я тут сижу и в одиночку офигиваю. Давайте я с вами поделюсь.
Я считаю, я глубоко убеждена, что историю можно преподавать человеку, который не является профессиональным историком... О. Васильева, министр просвещения РФ
Я считаю, правильно. Вот и министерство со мной согласно: [Министерство просвещения России предложило с 2021 года отказаться от приема студентов в колледжи и техникумы по ряду направлений профессиональной подготовки и специальностей, которые там считаются устаревшими. Об этом в четверг, 5 сентября, сообщает РИА Новости.
В перечень попали девять профессий и 23 специальности: автомеханик, токарь-универсал, станочник, оптик-механик, мастер отделочных строительных работ, слесарь, фрезеровщик-универсал.|https://news.rambler.ru/education/42781900-v-rossii-predlozhili-perestat-uchit-na-slesarey-i-tokarey/?readnext]
Лечить тоже может не обязательно врач, а человек, который любит это занятие. И машину водить может тот, кто любит покрутить руль и на педальки понажимать. Ну и, конечно, если ты любишь фильмы-катастрофы - тебе прямая дорога в пилоты и спасатели.
Ведь главное - любить своё дело. Остальное - несущественные мелочи.

Не уверена, что #политота , но подозреваю, что может стать оным, поэтому на всякий случай ставлю.
#жызнь #реал
6 сентября 2019
3 комментариев из 157 (показать все)
-Emily-
Я не буду утверждать что оно для всех работает, но когда я начала преподавать, никакой особой методики не знала. У нас вообще она только сейчас началась в универе, и то - пока полезного ноль. Я считаю, во многом это всё практика. Плюс наблюдение и анализ занятий своих же преподов.
А мне при работе в школе как раз курс "Методика преподавания истории" очень помог. Мы там конкретно писали конспекты уроков и эти уроки "проводили" в своей группе. Группа изображала учеников, которым интересна/ниинтересна/ржут/прочая.
А вот методики преподавания в вузе не существует как дисциплины, каждый препод сам её создаёт, тратя кучу времени и нервов.
watcher125
Alteya
Физики обычно способны на пальцах объяснить, почему тот или иной раздел недоступен для понимания простого смертного. Историки - нет. Все их доводы сводятся к "отучись 5 лет на истфаке, тогда поймешь". (За примерами далеко не ходить ;-) Я, извините, тварь тупая и циничная, эзотерику не люблю инстинктивно.
Неа!
Я сам историк. Проблема в том, что история в отличие от физики "простая наука", ни тебе формул, ни чертежей, разве только словей научных можно вмтретить. Так что профан, начитавшись статей в Тырнете, уже всё знает и понял. И ему _сразу_ объяснить трудно, т.к. базы у него нету.
Пример.
Как-то один "технарь" ввязался со мной в спор про Римскую империю. Мол, такую сильную империю какие-то дурацкие варвары в шкурах не могли уничтожить в 410 или 467 году. Поэтому не было такой империи! И варвары эти не дураки, уж они б позаимствовали бы все удобства империи типа холодной и горячей воды из кранов. Чтобы ему объяснить, нужно рассказать про империю раннюю, кризис III века, позднюю, про "варваров" (общественная организвция, культура и прочая), про варварские королевства и т.д. Но он не хочет про всё это слушать! Слишком долго и много!
Показать полностью
Антон Владимирович Кайманский
вот это круто, что группа изображала не только примерных учеников. У нас тоже есть проигрывание уроков, но это ж прям чудо, а не ученики, отвечают на все вопросы и вообще :DD Не особо пригождается в реальной жизни)
ПОИСК
ФАНФИКОВ









Закрыть
Закрыть
Закрыть