#реал #всем_пох
Немного сумбурно и очень длинно поворчу о наболевшем. Вот казалось бы, как закончила сама школу одиннадцать лет назад, так все - можно всю эту "прелесть" забыть и выкинуть. Но фиг там, сыночка пошел в первый класс, поэтому все радости школьной жизни приходится проживать заново, только с другой позиции. Первый месяц почти позади, впереди еще от девяти до двенадцати лет, а мне уже хочется биться головой об стену.
Ну, для начала, класс у сына специализированный, их там сейчас всего десять человек (все с ОВЗ), учительница одновременно и дефектолог тоже. Плюс мелким всем (или почти всем) полагаются занятия с логопедом и психологом. Все бы ничего, только после чудесных реформ, когда кучу школ и садов слили в единые конгломераты, такая роскошь, как отдельный специалист на каждую школу, не положена. Поэтому логопед у нас та же, что и в детском саду, она же еще на несколько школ. Правда, сейчас она болеет. Всего логопедов двое или трое. Психологов столько же, но наша сейчас замещает учительницу третьего класса, пока та на долгом больничном. Разумеется, на первачков при таком раскладе времени особо не остается. Нет, их на переменках или не очень важных уроках (на ритмике, например) берут на занятия. Но явно не достаточно. Выходит, что можно пройти хоть миллион комиссий, но получить, собственно, полноценное сопровождение специалистов можно только вне школы (и за свой счет, с госучреждениями все не слишком радостно). Ладно, впереди еще много времени, может, как-то немного и наладится. Может, после уроков будут еще занятия.
После уроков, ок. А сколько их всего? В электронном дневнике - три в день. Положено первачкам - три в день. Но есть же еще внеурочная деятельность которая потом станет уроками! В официальном расписании ее нет, но в обязательном порядке она есть, да и пропускать математику или окружающий мир, когда они стоят в конце дня, дураков нет. Поэтому короткий день по четыре урока всего один, а так их пять-шесть. Ну и, разумеется, в первом классе нельзя задавать домашние задания (максимум закончить то, что не успели на уроке). Поэтому нам не задают домашку, нам дают рекомендации. Конечно, эти рекомендации строго обязательны: дети должны приходить в школу подготовленными. То, что частенько нужно заранее отработать с детьми те ответы, которые им предстоит давать на уроках, обычная практика. Иначе ведь они не укладываются в расписание и не успевают. Сами рекомендации мы ежедневно получаем в чате в whatsapp, учительница фотографирует записи, сделанные от руки, и присылает нам, иногда дополняя их голосовыми сообщениями с уточнениями (справедливости ради, иногда пояснения все-таки напечатаны, а не записаны голосом). В записях информация о том, что делали на уроках и задания рекомендации. В таком формате отслеживать задания очень не удобно, поэтому я ежедневно обновляю таблицу в гугл-доке, куда переношу всю информацию от учительницы. Наверное, это одна из причин, почему меня включили в родительский комитет... Да еще и председательницей назначили. Хорошо бы, еще рассказали, какие у меня теперь обязанности. Ладно, это фигня - не привыкать. Меня когда-то так же примерно в старосты в универе назначили. И не то чтобы мне было очень сложно перепечатывать с фоток и делиться с другими родителями. Но, судя по всему, это будет история длинной минимум в год. В электронном то дневнике домашние задания писать нельзя - первый класс...
Поэтому ежедневное сидение над домашкой уже почти месяц наша с сыном обычная практика. Сами задания и специфику современных учебников расписывать не буду, за двадцать лет все очень сильно поменялось - мы учились совершенно иначе. И все бы ничего (к домашке надо привыкать!), но у мелкого опять появились признаки невроза, ночной скрип зубами и нервные дрыганья. Всего-то конфликт с мальчиком в классе и непонимание с учительницей. Мальчик повадился мелкого гонять, толкать, валить на пол и наваливаться сверху. Как мне сказала школьная психолог, это не конфликт, когда один ребенок боится другого, прячется и ищет защиты то у учительницы (не спешащей помогать хулигану, который бегает по школе и расшатывает лавочку в столовой), то у одноклассников. Это нормальное обучение взаимодействию, а дети "особые" и надо понимать, и свои взрослые мерки на них не примерять. Да, успела я уже и на отдельное собрание по этому поводу сходить. Мальчка-агрессора, вроде, приструнили, больше на сыне свежих синяков нет. Но пришлось потратиться и купить ему "умные часы", мелкому так спокойнее. Еще бы, если меня уже несколько раз наша учительница спрашивала, как его унять, если "началась истерика". Мама же знает намного лучше, чем дефектолог со стажем работы почти таким же, как возраст мамы. Подробно, к сожалению, о причинах потока слез у мелочи знаю только о последнем случае. Он нечаянно уронил одноклассницу - она ходит в школу не каждый день, а ему весьма симпатична, побежал на встречу, столкнулись, попадали, оба перепугались, ревут... Итогом стала запись-замечание в дневнике у сына, что девочку он уронил нарочно; слезы и поход к завучу (именно она мелкого и успокоила). Мы потом, конечно, разобрали этот случай, и учительница признала, что была не права. Только сыну от этого не сильно спокойнее было. Пришлось дома устроить ему представление с демонстрацией своих школьных дневников и замечаний в них. И пообещать точно-точно не ругать за такие записи в дневнике.
При этом всем, школа сыну очень нравится, пропускать он не хочет. Да и учительница ему нравится (правильно, ему-то пока не с кем сравнивать), старается не обижаться. Друга завел в классе, на футбол с ним вместе после школы ходить захотел тихо матерюсь сквозь зубы, но вожу, встает во время... Но мне все равно как-то безрадостно и тревожно. Хочется, чтоб все наладилось, но - ёлки! - над нами постоянно маячит риск дистанционки и карантина. Да и без карантина через неделю (меньше даже) - каникулы. Должны были длиться неделю, но, похоже, собянинским указом продлятся две. А мелочь только-только начал привыкать. Да и вообще каникул у них насыпано от души, следующие по плану уже в середине ноября. Потом в конце декабря (ну, новый год - понятно), потом в конце февраля и начале апреля. Это не считая праздников и майских. Когда учиться-то?
А вопрос "когда работать" мне пока вообще пришлось отложить. Хорошо хоть муж наконец-то работу нашел, а то точно ноги бы протянули.
P.S. Без понятия, хватит ли у меня сил на комментарии, отключать не буду, но надеюсь, разгребать потом срач не придется. Учителей то (как и родителей) среди блогожителей много)