Пятница
Первый класс, конечно, хуже. Но когда там под сорок человек, учитель чисто физически не может нянчиться со всеми. Ему надо решать: посвящать учебное время одному (трем, пяти) "сложным" или же заниматься с остальными тридцатью пятью. И у тех тоже есть родители, которые спросят: "А почему на наших детей махнули рукой?"

ФатаМоргана
Потому что вот такие "коррекционные классы", как в мое время, убрали. Типа "все дети должны расти и учиться вместе, чтобы понимать друг друга". А кор.класс у нас, кстати, был маленький. Как сейчас помню: 27 - на физмате, 24 - в гуманитарном, 25-26 - в обычном и 11(!!!) - в коррекционном. Сами понимаете: вот там у учителей была возможность уделять внимание и образованию, и поведению каждого.
А сейчас эти "одиннадцать сложных" были бы раскиданы по остальным трем классам - и вышел бы ад.
Как, собственно, оно и получилось.

Не знаю ваш диагноз, просто поделюсь. У моей подруги сын с СДВГ. Он просто не высиживал урок, бегал и тд. Просто потому что ему сложно сосредоточиться больше чем на 10-15 минут. Мозг перегружается и срыв крыши. Она его перевела на домашнее обучение. Он стал намного спокойнее, по школе все успевает. Теперь просто ждут, когда перерастёт.

Сын Дракона
Просто есть дети, которым на пользу, а есть те которым во вред. А есть те, в которых выбор между двумя "злами"...
И таки да, когда я училась, в моем классе были абсолютно психически и неврологически здоровые, умственно полноценные и вообще всячески качественные...дети...срывавшие уроки поведением, да. А. И медленно спивавшаяся барышня в 8 классе тоже была - потом я ушла в другую школу и "родную" какой-то лет пять вообще за квартал обходила.