#блогами_навеяно #размышления

Пост: https://fanfics.me/message740110#comments

По следам обсуждения в одном посте подумала, как сложно определить, где проходит та тонкая грань, между выращиванием ребенка Маугли, у которого единственного занятие - взрывать карбид или ловить покемонов, и установлением концлагерного режима олимпийца. Притом что это имеет смысл в том случае, если: а) ребенку самому все эти занятия нравятся "кружок по фото, а еще мне петь охота"; б) он занимается проф. спортом (но т.к. я против проф. спорта, так что отказать). Мне видится в этом какая-то гиперкомпенсация за свое детство, якобы не удавшееся: я вот голубей гонял, а вот мой ребенок станет Ломоносовым. Не станет, если он не Ломоносов и все эти активности в тягость.

У меня ходил на пару занятий мальчик, который каждый урок буквально спал. Родители его к нам перевели, типа "чтобы уровень не терять". Никакого уровня там нет, конечно, и лучше бы они задумались, как не потерять здоровье. Другой пацан по выходным ходить на программирование и еще куда-то, так как на неделе он занят английским и чем-то еще. Сейчас еще в школе куча ненужной активности, которая добавила лишних часов, которые необходимо физически отсиживать в этом заведении.

В общем, приятно вспомнить свое детство, где главной активностью после школы было пойти и играть в зверей на камнях и прыгать по гаражам. Затем появилась художка 2 раза в неделю, затем 4 и 5. Потом был год курсов ДПИ и конюшня, потом конюшня и английский (не могу вспомнить, как они сочетались). Но часто это был воскресный день, когда мы в к 9 - 00 ехали на ипподром с подружкой... Потом я отовсюду ушла и стало совсем хорошо;)

Но с другой стороны без худ. школы и конюшни не было бы никакого навыка организовывать время, делать одно дз на других уроках или переменах... С ужасом понимаю, сколько времени было потеряно зря, так как за 2 часа занятия рисованием можно прослушать часть аудио книги, а в мое время такого не было (либо я была не в курсе).

Выводов не будет.