2. Из прорвы детской и школьной литературы, перетасканной из библиотеки с пяти до двенадцати, как ни странно, остро не запомнилось ничего. Из художки могу вспомнить всю Астрид Линдгрен, Беляева, Булычева (старого), Волкова, Велтистова, Верна, Кассиля, Носова + великое множество советских детских книг прочих неупомянутых авторов; из прочего - равномощное множество научно-популярной литературы с комплексом советских же Детских Энциклопедий (12 томов, были не все + резюмирующий том "Познание продолжается") во главе. Ах да, еще я прочитал детскую библию, репринт 1898 года, с расовыми ятями и ерами - и, пожалуй, с тех пор являюсь убежденным антиклерикалом.
3. Программную классику читал прилежно, но без души. В процессе учебы читал, что положено; летние списки рекомендованной литературы читал класса до девятого. Вреда оно мне точно не причинило, а пользы..ну, хрен его знает.
По крайней мере, тот человек, который вставил туда Хоббита, определенно является достойным наследником школьных наркодилеров 90-х.
#реал #школа
Написали мои пятиклашки сочинение перед каникулами по фотографии ("Камчатский бурый медведь "), выловила парочку милых и забавных фразочек:
" На фотографии на переднем плане изображён большой бурый медведь с добрым замораживающим взглядом "
"... позирующий позой лап"
"На фотографии красивый медведь с умным видом сзади"
"На фотографии мне больше всего понравилось задумчивое лицо медведя"
"Он живёт в наземно-воздушной среде обитания"
"Ещё не злой медвед, а даже не обычной"
"Медведь был заинтересован тем, что его фоткают"
"Медведь смотрит на фотографа и размышляет об ужине"
"Скорее всего, он был добрым, если был сыт"
"Фотограф ярко передал все качества фото"
"Мне понравилось это фото, ведь фотограф сфоткал медведя и выжил"
"Медведи бывают разные: белые, чёрные, бурые, рыжие. А перед нами самый обыкновенный малозначимый медведь"
"Фотографу повезло, медведь был сыт и не медведица".