Ну, здесь ещё тот нюанс, о котором поэтично и многословно писал Точинов в начале своего «Острова без сокровищ». Говоря просто, если в определённом состоянии нечто было для твоего мозга клёвым, а мозг твоего детёныша сейчас как раз в таком состоянии, то в чём проблема? Вряд ли он будет развиваться быстрее, если пичкать его взамен учебниками квантовой механики.

Тем более не факт ещё, что образ функционирования тридцатилетнего или там сорокалетнего мозга оптимальней — с точки зрения количества единиц счастья на единицу времени, количества найденных взаимосвязей или ещё какой-нибудь хрени.

Тот факт, что после тридцати люди часто становятся скептичны к идее бессмертия — «ну куда мне столько» — а до двадцати лет только «давай-давай», заставляет думать, что по крайней мере в одном из смыслов способ жизни детского мозга... устойчивей.