mi=
Ах да, упустила про оценки.
Вы видите мелочи и разбираете каждый пункт по фразам, я вижу все целиком. И не расписываю здесь что де - вот в этой фразе это словосочетание правильное, а это - нет.

Опять же - общее верно. Ругать за оценки - на фига? Все оценивать с точки зрения - ты учишься плохо - ты плохая - зачем? Ребенок знает, что его никогда не будут ругать за двойки и тройки и знает, что его знания и его оценки прежде всего нужны ему, а не мне. Увы, но это так. Мне будет приятно, если оценки будут 5 и 4, но отсутствие их - это не конец света. Поэтому со второго класса она делает домашки сама (я об этом уже сто раз писала - на мне только французский), если получает два или три, ну, ок, исправит. Зачем из этого делать трагедию?
От ультиматумов и требований никто еще лучше учиться не стал, или стал, но заработал неврозы. Мне это не надо.

Про "молодец" - это тоже конкретный выход этой мамы. Для нас норма хвалить ребенка, просто потому, что мы и так знаем, что она офигенная умница. А почему бы не сказать вслух то, что и так правда? И ей даже не надо переспрашивать об этом. Но так у нас и не было проблемы "в ее 13 лет я поняла, что у нас в отношениях жопа и она нам не доверяет и все плохо хоть вешайся".