Я бы пошла в мозголом. Когда она опять начнёт, спросила бы: а почему тытак думаешь? А дальше, по ходу пьесы, задавать все больше вопросов на простенькую аналитику: почему ты сделала такой вывод, почему ты считаешь эти два явления схожими, почему тебе кажется, что данный аргумент применим к данному прецеденту, на основании каких моих поступков ты сделала такой вывод, какую референтную группу ты имеешь в виду и по каким признакам отнесла меня к ней итд в самом успешном случае оппонент научается думать, в самом провальном - просто остерегается лезть, потому что свой бедный мозг жалко.