Начну с того, что я не требую от них уметь ориентироваться во времени. Это нужно им самим
Когда я прихожу к пятиклассникам, которые нифига не понимают в карте (а это нужно им самим, а научить их должен был учитель мл. классов), я учу их разбираться в карте. Магла, нифига не учитель географии, а истории.