Думаю, что если ученик сам твердо не определился, куда он хочет, то шляпа определяет скорее склонность человека к чему-либо. Например, есть более тихие, спокойные люди, есть "бунтари", есть более любознательные, есть любители покомандовать. Повышенно любознательный ребенок, стремящийся к знаниям в 11 лет, не обязательно будет хорошо учиться или демонстрировать сверхум или начитанность или знания во всех областях. Пример - Луна. Она любознательна, ее интересуют знания в области мозгошмыгов(по нашему снежный человек, призраки и т.д.). Я считаю, это яркий представитель своего факультета. Знания - ее главный интерес. Другое дело, какие знания). В Слизерин шляпа распределяет, думаю, скорее стремящихся к власти, жаждущих успеха, признания, стремящихся добиться чего-то, амбициозных. Не понимаю, что все так акцентируют внимание именно на хитрости. Главное качество слизеринцев по версии шляпы - амбициозность. Крэбб и Гойл в эту теорию легко вписываются. Снейп жаждал добиться чего-то, когда поступал в Хогвартс. Скорее всего, именно амбизионые, больше всего на свете хотящие власти, признания или денег(для опять же власти и признания) люди и достигали чаще всего успеха, что логично. Большинство их детей наследовало/воспитывалось с таким же взглядом на мир и попадали тоже на Слизерин. Со временем образовались такие целые семьи и поколения, и сформировалась традиция обучения именно на этом факультете. Женились эти семьи между собой опять же ради власти и денег. На Гриффиндор, попадают склонные к бунтарству люди, не боящиеся идти против устоявшихся традиций, отстаивать, если считают что-то правильным. Перси это опять-таки демонстрирует. Он не побоялся пойти против своей семьи, когда посчитал, что они ошибаются.