november_november
Вроде да, неплохая. Но большинство схем что-то упускает. Насколько я могу на первый взгляд судить, здесь не предусмотрены краткие отглагольные прилагательные, образованные от глаголов совершенного вида (они, видимо, запиханы в «причастия»): это именно те случаи, которые Розенталь рассматривает как самые проблемные. Т.е. на тот самый несчастный пункт 6 параграфа 52 тут с самого начала дается неверная ориентировка.
Вдобавок, чтобы пользоваться подобными указаниями, нужно для начала верно определить, какие суффиксы были использованы при образовании слова, иначе все пойдет насмарку.
Вот парочка примеров, которые я наугад выдернула из Интернета (пошарить, так и еще какие ни то правила найдем XDD):
Н пишется: Если (!) отглагольное прилагательное образовано от глагола несовершенного вида без приставки при помощи суффиксов -ен-, -н- и не имеет зависимых слов (мороженый, топленый, плетеный). Исключения: деланный, желанный, жеманный, медленный, священный, чванный, чеканный…
В суффиксах –ованн(–еванн) полных и кратких форм отглагольных прилагательных пишется НН: взволнованная мать — мать взволнованна.
А если приглядеться, то в примерах кратких прилагательных с НН, которые дает тот же Розенталь (возвышенны, воспитанна, ограниченны, озабоченны, оправданны, продуманны), мы не найдем ни –ованн, ни –еванн, - но они все равно (в том контексте, который он приводит) пишутся через НН…
Вот почему я не люблю автоматические алгоритмы. Во-первых, они чаще всего дефектны, а во-вторых, в них блуждаешь как в густом лесу – и тебя постоянно отсылают с одной тропинки на другую, да еще направление нужно определять по приметам. А стоит хоть один раз сбиться, и - упс! ты уже вышел не туда)))
Плюс еще одна проблема. Чтобы правильно понимать указания справочников, нужно правильно понимать терминологию, которой пользуются авторы. А большинство людей, к примеру, не отличит даже простого предложения от сложного (они уверены, что простые предложения обязательно будут короткими). Короче, тут нужно начинать с самого начала: с повторения школьной грамматики… бр-р-р! Уж лучше я буду писать как привыкла: созерцать предложение – и прикидывать, в каком месте украсить его тире, где лучше поставить запятую)))…