На уровне идеи дистанционка в школе м.б. и не плоха, но реализация ((

Старшая дочь вторую неделю пытается втянуться в новый режим. Не получается от слова "вообще". Во-первых, никаких видео-уроков или чего-нибудь такого просто нет. Вот вообще нет. Школа этим не заморочилась и заморачиваться не собирается, а единая по городу программа - это мрак и ужас (сайт все время лежит, посмотреть этсамые уроки нет никакой возможности). Поэтому все сводится к "вот вам номера страниц в учебнике, прочитайте сами, вкурите сами". Судя по оценкам в электронном журнале вкуривает еле-еле половина класс, у всех резко все рухнуло несмотря даже на негласный запрет директора ставить двойки во время дистанционки. Во-вторых, нет никакой внятной программы касательно того, кто, в какое время, где и на какой срок должен давать детям задания по проверке усвоенного. Одни учителя пишут домашку в электронном журнале, другие делают имейл-рассылку ученикам, третьи пишут классному руководителю, чтобы она передала ученикам в вотсапп-чат и прочая, и прочая, и прочая. Кто-то выкладывает прям с утра, кто-то едва сподабливается к обеду. Бывают случаи, когда уже выложенное задание вдруг меняют. К какому времени или хотя бы дню сдавать никто не пишет, приходится делать все сразу по получении. Математик, видимо, не желая заморачиваться с проверкой работ, дает в качестве заданий тесты на каком-то сайте, который постоянно висит и вылетает, из-за чего домашку порой приходится делать по 2-3 раза. Ну и т.д. В результате школьный день у нас длится теперь с девяти до шестнадцати, дите все время нервничает и ревет, классная руководительница нервничает и заваливает нас сообщениями на телефон, и я, блин, тоже все больше нервничаю на тему того, что из всего этого дикого бардака может выйти в итоге.